《小学生心理健康教育方面的思考与研究》课题研究实施方案.docVIP

《小学生心理健康教育方面的思考与研究》课题研究实施方案 一、 课题的提出 1、 社会现代化进程不可避免地给小学生带来各种影响。近年来，国内的心理学和教育工作者对他们的心理健康状况做了大量的调查研究，发现当前我国心理健康状况不容乐观，存在相当普遍的问题。很多调查和小学生的自我报告表明，当前小学生中普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社交困难、学习不良、吸烟饮酒，乃至自杀、犯罪等心理行为问题。如果不及时采取有效措施，提高小学生心理素质的话，后果将不堪设想，而且有资料表明，许多成年人心理不健康的根源在于他们青少年时期的心理偏差。要预防、减少和解决青少年学生的这些心理健康问题，提高他们的心理素质，就离不开心理健康教育。对小学生开展心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发展的需要。 小学阶段的教育是个体首先接触的正规教育，在个体发展中起着基础性的作用。有关研究表明，学生心理健康方面存在的问题主要表现在三个方面：一是人际关系的紧张；二是学习所造成的压力；三是在“自我”方面出现的问题。 . 小学生的社会性情感开始发展，团体对儿童的影响日益显著。、课题研究的价值 理论探求小学生心理健康教育的一般规律、运行方式，构建完整的心育环境，促进学校教育系统的全面协同。为全面推进以创新教育和实践精神为核心的素质教育而做出探索。 价值 围绕学校的培养