《幼儿心理学》课件 第七章 幼儿的思维.pptVIP

* 第七章 幼儿的思维 学习目标 1、懂得思维的心理学定义 及其本质特征 2、从六个方面分析思维的品质 3、理解皮亚杰儿童思维发展的四个阶段 4、针对幼儿的思维特点，教师应采取的态度和行为。 重点概念：思维 概念 判断 推理 思维品质 皮亚杰儿童思维发展阶段“自我中心” 第一节 思维的基本概念 一、思维的心理学定义 二、思维与解决问题 三、思维活动的形式： 概念、判断、推理 四、思维品质： 敏捷性、深刻性、灵活性、流畅性、新异性、自我监控 第二节 儿童思维发展的阶段 一、感知运动阶段（0-2岁） 1、感知运动性思维 2、感知运动阶段的特征 二、前运算阶段（2-7岁） 1、象征性思维 2、象征性思维与感知运动思维的区别 3、象征性思维能力的进步 三、具体运算阶段（7-11岁） 四、正式的运算阶段（11岁以后） 第三节 幼儿期思维的发展 一、超越感知运动阶段 二、“自我中心”方式 的思维方式 三、单维度思考 四、具体形象的思维 五、思维的情绪化 六、简单转换式的推理 七、逻辑思维的萌芽 *