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五年级语文教学计划
一、本册教材内容分析 ????本册教材共入选26篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元“园丁之歌”,第二单元“自然的奥秘”,第三单元“故事集锦”,第四单元“无私奉献”,第五单元“祖国各地”,第六单元“百折不饶”,第七单元“走进名著”。教材除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,还安排了四个重点学习项目:一是要求学生用钢笔描红、临写,扎扎实实练好写字基本功;二是常用词语的训练,比较意思相近的词语,联系上下文体会词语的感情色彩,增加词语积累,提高运用词语的能力;三是阅读训练,继续提高学生的阅读能力;四是根据课文特点相机安排的小练笔,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。习作7课,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作,还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,所设各题,可能与本单元课文有一定联系,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。二、教学目标 ?
1
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。
(3)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。
(4)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2.汉语拼音:
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
3.识字写字:
(1)准确认读253个生字。能按笔顺正确默写生字171个。
(2)能按字的结构把字写端正、写匀称。
(3)能继续练习用钢笔写字,写得端正、纸面干净。
(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。
4.口语交际:
(1)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,语句通顺,态度大方。
(2)能讲述课文所写的故事,能听懂别人说的一段话,转述其基本内容。
(3)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。
5.阅读:
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(3)继续学习默读课文,能不出声,不指读。注意默读速度。
(4)能联系语言环境和生活实际理解词语,知道课文大意。
(5)能借助字典学习生字词,学习按要求预习课文。
三、教学内容安排表
周
?
次 教 学 内 容 教学时数 教? 学? 目? 标 语文基础知识
及基本训练 备注 组别 篇? 目 重、难点 1~4 一 培养良好的学习习惯(九)
1师恩难忘
2陶校长的演讲
3古诗两首
练习1
1
2
2
2
3
1.引导学生学会做读书笔记和使用工具书解决实际问题,并逐步形成习惯。
2.学习本单元的生字词,并结合课文内容较好地理解与运用。熟记成语。
3.正确、流利、有感情地朗读本单元课文,复述《陶校长的演讲》和背诵《古诗两首》。
4.积累有关风的诗句,注意积累古诗的方法。
5.口语交际《学会请教》。 重点:1.练习有感情地朗读课文。2.品味语言文字,理解诗句含义。3.感悟语言文字,体会作者的思想感情。
难点:理解诗句意思,感受诗句中的美感,体会作者表达的思想感情。
? 4~8 二 4去打开大自然绿色的课本
5装满昆虫的衣袋
6变色龙
7金蝉脱壳
练习2 2
2
2
2
3 1.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《去打开大自然绿色的课本》和《金蝉脱壳》四、五小节。
2.学习并掌握这一单元的生字词,理解由生字组成的词语。会用“名副其实”、“绘声绘色”造句。
3.积累歇后语和名人名言。
4.发挥想象,学习看图说话。
5.感受祖国的美丽,激发学生环保意识。知道只要留心观察自然,就可能发现某种规律性的东西,进而能有所发现,有所创造。 重点:借助课文的语言材料,感受意境美。
难点:理解课文,把保护自然作为自觉的行动。
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8~11 三 8成语故事
9推敲
10嫦娥奔月
11读书莫放“拦路虎”
12伊索寓言
练习3 2
2
2
1
2
2 1.学会本单元的生字,理解生字组成的词语。会用“总是”“不要……而要……”造句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《画龙点睛》,复述故事、寓言和《嫦娥奔月》
3.了解《红灯记》故事,朗读唱词,体会弦外之音。
4.口语交际《学会拒绝》。。
5.从故事和各个寓言中得到启发和教益。 重点:1.有感情地朗读本单元课文。2.引导学生结合语言环境,理解重点词句,感受祖国语言文字的魅力。
难点:理解成语和寓言的寓意。 ? 12~14 四 13在大海中永生
14高尔基和他的儿子
15艾滋病小斗士
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