小数意义和性质教案.docVIP

龙文环球教育一对一个性化教案 学 生 姓 名 黄恩泽 教 师 姓 名 徐俊平 授 课 日 期 2011/5/7 授 课 时 段 10:00-12:00 课 题 小数的意义和性质 考 点 分 析 理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数点、数大小变化的规律。 用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 第一部分：复习总结: 1、小数的意义：小数是用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的分数。小数末尾添上 0 或去掉 0 ,小数的大小不变。 2、小数的组成： 整数部分 小数点 小数部分 数位 …… 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 …… 计数单位 …… 百 十 一 十分之一 百分之一 千分之一 …… 3、小数的变化规律: 小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍 小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍 4、单位的互化： 高级单位 低级单位 例如：3.28千克 = ( )克 3.28米 = ( )米 ( )厘米 低级单位 高级单位 例如：500千克 = ( )吨 3公顷500平方米 = ( )公顷 解题思路和方法： 1、先确定高变低,还是低变高,从而决定乘进率, 2、分清单位间的进率。 3、判断小数点怎么移动。 第二部分：真题演练 第三部分：回顾总结 第四部分：课后练习 教务处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化课外辅导学案 小数的初步认识： 1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、小数点左边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第四位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第三位的计数单位是（ ）。 3、小数2.05读作（ ），2表示（ ），5表示（ ）。 4、3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（ ）。 5、8.02的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。0.256的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 6、大于8而小于9的一位小数有（ ）个。 7、把168000改写成用“万”作单位的数是（ ）；省略万位后面的尾数是（ ）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（ ），保留一位小数是（ ）。 8、小数点向右移动一位，原数就（ ），向左移两位，原数就（ ） 9、把1.5扩大（ ）倍是15，缩小（ ）倍是0.015。把0.73缩小为原数的十分之一是（ ）。 10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.18○0.179 0.50○0.5 0.1○0.0999 4.954○4.96 108厘米○10.1分米 小数的计算单位及单位间的进率(1)0.1是(　　　 )分之一。　　　　　　 0.7里有(　　　 )个0.1。 (2)10个0.1是(　　　 )。　　　　　　10个0.01是(　　　 )。 ()1米=( 　　　)分米=(　　　 )厘米=(　　　 )毫米。 2、0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 ）位，计数单位是（ ）。 　 ②3.07的计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位。 　 ③0.0800化简后是（