申报中学语文一级教师述职报告.docVIP

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申报中学语文教师述职报告年7月毕业于,取得。现毕业年来一直勤勤恳恳从事语文教学工作至今任现职已满年符合有关规定,现申报我自年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。 工作上以教书育人为己任敬业,具有强烈的事业心和责任感,为人师表做到言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行年来我积极主动参加学校的教研活动在目标教学中,认真学习有关理论,针对教学中的实际问题,改进教法。改变了以往重教而不重学的情况,在教学中注意调动学生的积极性。在素质教育中,注意培养学生的多种能力,开展多种形式的活动。年来,一直坚持“自选时文”的推荐活动,既开阔了们的视野,也锻炼了们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学,变得大方自如许多。每人按座次顺序上台,把自己精心挑选的文章推荐给大家,并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的,说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练,也提高了们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛,调动了们学习语文的积极性,同学们选文编排能力也有所提高。在教学中,我努力钻研教材,发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值,老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感,充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面,启发学生的形象思维,唤起想象,沿着作者行文思路,把学生引入情境之中,同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。? 因材施教不强求齐头并进,而是正视事实,追求差异发展。开展形式多样的课前三分钟语文活动,如成语故事诗歌赏析时事评述等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力在任现职期间,我所任班的语文成绩均在年级,四年的汉语言文学专业的学习,为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中,我积极加强个人业务进修,努力提高业务素质,不断提高自己的业务能力。? 任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材教法与学法,研究课堂教学如何激活语文课堂教学打破传统教学模式,激发语文学习兴趣;深入钻研高考,高考的研究专题有:成语归类教学病句分析语言、语法、词汇训练文学鉴赏知识的训练高考现代文阅读题的训练方法文言文教学方式的探索如何培养学生作文的写作技巧高考考点研究等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。我多次担任学校的公开课教学,得到市教研室、及学生的一致好评在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。、班主任工作方面 在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起,我连续五年担任班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字: “爱” 和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。重点抓学生的思想工作,对学生进行法制教育和安全教育,密切学校和家长的联系,多次召开家长会,设法调动学生学习语文的积极性。对于高中学生我着重培养他们分析问题,研究问题的能力,平时利用网络的便利,多为他们提供相应的资料,培养学生提取信息的能力,鼓励他们独立思考不人云亦云。这一阶段的高中学生,他们往往都有强烈的逆反心理和自我扩张的要求,竭力追寻主体的自我张扬,认识和思维处于极为活跃激荡的状态之中,此时语文教学就不能停留在谴词造句、谋局布篇中的知识性理性经验上。他们经过九年的母语学习,随着自身的成长以及通过诸多媒体,对社会已有较多的接触,加之现代学校教育中众多课程的设置,都丰富了他们的思维内容,只需要教师的必要诱导和匡正使其思维于已有平台趋于提升。学了《离骚》,让他们写文章《我看屈原》,学习了海伦.凯勒的文章,让他们写《走进海伦.凯勒》,不仅仅让学生知人,更主要受到他们高尚的情操的影响。本世纪中国最大的教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过:“教育者,养成人格之事业也,使仅为灌输知识,练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施与人类也。”我们应该不失时机的以学生心理特征为契机,创造一个比较宽松的课

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