教师自身能力提升实施方案.docVIP

万豪英文学园推行《言行标准》活动 教师自身能力提升实施方案 一、指导思想 为了进一步贯彻落实董事会提出的集团五年内确定实施师生的“言行标准”和教师“传道与授业”相结合的评价体系的精神，实施“素质教育工程”，实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要从基础抓起。幼儿教师，也是教师队伍中的一个重要组成部分，要适应社会发展的需要，适应科教兴国的需要，适应素质教育的需要 组 长： 陈晴 副 组 长：刘红花、潘燕媚、黄小丽、卜丽丽、肖碧文、戴玉玲、刘首花、赖秀辉、王丽、钟彩凤、郑妃英 成 员：全体副班及全体保育员、清洁员 推 广 员： 全体教职工，大班、大大班部分幼儿 三、具体分工及要求 （一）教师培训方面 1、新教师教育能力培训：负责人——刘首花，负责组织新教师随堂听课、评课、说课等活动，要求在每一次的互相交流中，让教师勇于评价，认真反思，提高教育教研能力。 2、教师师德培训：负责人——潘燕媚，负责从教师心理素质、道德素质、个人修养的培训与组织实施活动的开展。 3、教师教育教学技能技巧培训：负责人——陈晴，负责帮助教师进一步理解正确的教育观念以及其在教育实践中的应用，从而提高教师将正确的教育观念转化为实践的能力。并通过各项教学技能技巧的提升辅助教师更轻松的工作。 4、《言行标准——四字歌》全园启动，统一传授培训：负责人——郑妃英，负责将《四字歌》规范学习方法，达到统一模式，并在园内日常语言文化氛围中体现。 5、骨干教师培训：负责人——梁珺，负责对骨干教师设计活动方案、组织大型活动的能力、管理能力进行培训。 6、教师教研能力、反思能力培训：负责人——赖秀辉，负责对教师在每次活动后反思能力进行指导。 7、教师招生能力培训：负责人——刘红花，负责对教师招生技巧、对外宣传、家长沟通方面进行培训。 （二）教师反思能力方面 1、教育教学反思笔记每月PK，评出优、良、中等级，分别奖400分、200分、100分。负责人——王丽。 2、课例评选活动中对评课、课后反思进行相互PK，评出优、良、中，分别奖400分、200分、100分。负责人——陈晴、戴玉玲（辅助） （三）推行《言行标准》各项活动 每次活动的开展要有明确的方案、负责人、具体分工。对制定的方案及组织过程、效果进行各项PK，方案详细、按时完成（分400分、200分、100分、不得分四个层次），组织过程（分400分、200分、100分、不得分四个层次），活动效果（分400分、200分、100分、不得分四个层次），主负责人——陈晴，副负责人——各班班主任 （四）通过对《言行标准》推广活动的开展，进行园本文化课程的研究。将礼仪教育渗透到一日生活中，从教师的言传身教中抓起，从幼儿行为体现。 1、教师与教师之间的文明礼仪PK。 2、班级间幼儿文明礼仪PK。 3、教师对家长的文明礼仪PK。 4、各班文明礼仪对外宣传PK。 四、执行及评价要求 1、负责人对各项负责项目要清晰，目的明确，资料齐全。 2、在执行项目之前做好一切需准备工作（通知参与人员、资料准备）。 3、每项活动要有过程资料（相片、视频、新闻稿），结束后由负责人对本次活动进行总结、反思，写好文字总结，汇总所有活动资料，并上交园长办。 五、实施步骤。 阶段 时间 项目内容 负责人 执行责任人 第一阶段 9月30日——10月30日 1、相关负责人学习PK方案，对其负责活动提出有关问题，制定活动方案。 陈晴 刘首花、潘燕媚、郑妃英、戴玉玲、赖秀辉、王丽 2、发放教师自我能力分析表，培训调查表，有针对性、需求性、统一性的制定本学期培训计划及教师个人成长档案。 陈晴 刘红花 3、《言行标准》——四字歌全园启动，月底检查背诵情况。 郑妃英 班主任 4、主副班老师优秀课例评选。 陈晴、戴玉玲 全体主副班 5、生活老师对《言行标准》的业务培训。 刘红花 胡福娣、邓秀文 6、教师反思能力、招生能力培训。 赖秀辉、刘红花 全体主副班 第二阶段 11月1日——11月30日 1、幼儿外出秋游安全教育活动 刘红花 全体教师 2、教师培训（技能技巧、教研能力、骨干教师培训） 陈晴、钟彩凤、梁珺 卜丽丽、肖碧文、刘红花 3、幼儿律动操+四字歌律动比赛。 陈晴、赖秀辉 各班主任 4、周托幼儿自理能力比赛。 刘红花 胡福娣、邓秀文 5、教师“师德”演讲比赛。 潘燕媚 全体教职工 6、期中教育教学抽查。 陈晴 各班主任 7、筹备“2012庆元旦跨世纪文明天使“知识擂台暨家园同成长活动。 梁珺、陈晴 全体教职工 第三阶段 12月1日——12月30日 1、幼儿发展评价、教师成长评价、家长对我园成长过程评价。 陈晴 刘红花、各班主任 2“2012庆元旦跨世纪文明天使“知识擂台暨家园同