环境工程专业课程建设规划.doc

环境工程专业课程建设规划 （2007-2011） 课程建设是学校学科建设和专业建设的重要内容，是提高教学质量与教学改革的重要组成部分，课程设置是否合理、课程体系是否完善、课堂教学质量高低是直接影响到人才培养目标能否顺利实现的大问题。环境工程专业坚持融素质教育与业务培养为一体、融知识传授与能力培养为一体、融教学与科研为一体的教学思想，按照"重组基础、反映现代、趋向前沿、综合交叉"的课程建设原则，建立了环境工程专业的课程体系。课程体系由公共必修课、专业基础课、专业方向课、专业选修课和公共选修课等模块构成。结合我院的“地方性、应用型、国际化”的办学定位和环境与建筑工程系“能力型、创新型、创业型”培养目标要求，特制订本课程建设规划。 一、指导思想与基本原则 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想和党的十七大精神为指导，以构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体的课程体系为先导；以加强师资队伍建设、改革教学内容、教学方法和教学手段为重点；以加强教学基础条件建设与课程评估体系为保障；通过系统的课程建设，达到有利于加强学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生的创新思维和创新能力，有利于学生个性和才能的全面发展的目的。　　 （二）基本原则 环境工程专业课程建设要以学生为本，为学生提供优质教学资源来提高教育教学质量，必须坚持做好几个结合： 1.教书与育人相结合； 2.与专业建设相结合； 3.与院级教学研究与改革项目相结合； 4.理论教学与就业实践相结合； 5.解决思想问题与解决实际问题相结合； 6.启发式引导和针对性培训相结合； 7.与专业的招生吸引力、就业前景、社会效益等相结合； 8.教师指导教育和学生自我规划相结合。 二、现有基础与调研分析 几年来，认真按照专业建设规划，积极开展了工作，鼓励和引导广大教师，随着我国的不断发展和进步,本科专业的课程体系做动态的调整注重课程体系的相对稳定性和动态灵活性。企业的环境工程专家。可以通过校内资源与校外资源结合的方式实现。同时,可采取校内外双导师制,即除本校指导教师外,另聘请单位工作人员为导师,负责具体指导学生的。