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有备演讲训练 一、案例导入 我们每一个人都需要自己的成长空间，我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样的活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。 所以,我们每一个人都应该选择第二种活着的方式一一像树一样活着,像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年你长不大，但是十年二十年，你一定能长成参天大树！那时遥远的地方，人们也能看到你，走近你，你能给人一片阴凉，一片绿色，你能帮助别人，即使人们离开你以后回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树，活着是美丽的风景，死后也是栋梁之才。活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。” 这是新东方老总俞敏洪在北京大学所做的一次演讲。这次演讲使他的“树草理论”深入听众心田，取得了很好的效果。 这次演讲之所以获得成功，除了演讲内容精彩、观点独特新颖，还与其娴熟地运用演讲技巧有很大的关系。要想演讲获得成功，就从演讲技巧开始吧！ 二、有备演讲训练 普通话是演讲活动中演讲者思想情感的载体,它以流动的方式,运载着演讲者的主张、见解、态度感情, 从而产生说服力、感召力,使听众受到教育和鼓舞。 （一）普通话正音训练 1.声母正音训练 普通话共有21个声母(包括零声母共22个)。声母是汉语音节开头的辅音，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。普通话声母中有3组音最容易混淆，应注意分辨。 （1）读准平舌音与翘舌音 平舌音（z、c、s）发音时，舌尖平伸，抵住或接近上齿背。翘舌音（zh、ch、sh）发音时，舌尖翘起，接近或接触硬腭最前端。 （2）读准唇齿音与舌根音 唇齿音（f）发音时，上齿与下唇内缘接近，唇形向两边展开。舌根音（h）发音时，舌头后缩，舌根抬起，和软腭接近，唇舌部位不能接触。 （3）读准鼻音与边音 鼻音（n）发音时，舌尖及舌边均上举，顶住上齿龈,气流从鼻腔出来。边音（l）发音时,舌尖前端上举，气流从舌头两边透出。 2.韵母正音训练 普通话韵母共有39个。韵母主要由元音构成，单韵母由单个元音充当，复韵母由两个或三个元音复合而成，鼻韵母由元音加上鼻辅音n 或ng构成。普通话韵母中前鼻韵母和后鼻韵母在许多方言中普遍相混。 （1）读准前后鼻韵母 前鼻韵母发音时，元音发出以后，舌头向前移动，舌尖抬起顶住上齿龈形成阻碍，使气流从鼻腔透出，用鼻辅音n作为音节的收尾。后鼻韵母发音时,元音发出后,舌头后缩,舌根抬起顶住软腭,使气流从鼻腔透出,用鼻辅音 ng收尾。 3. 读准四个声调 阴平，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。如：春天花开、公司通知、息息相关、乡村医生。 阳平，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止。如：圆形循环、人民银行、牛羊成群、儿童文学。 上声，声带从略微有些紧开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。如：永远美好、处理稳妥、演讲草稿、远景美好。 去声，声带从紧开始，到完全松弛为止。如：世界教育、爱护备至、胜利闭幕。 （二）演讲态势语训练 态势语言也称无声语言或肢体语言，是一种运用手势、表情、体姿来表情达意的特殊语言。在演讲活动中，恰当灵活地运用流动的形体动作，既可以辅助有声语言承载强调、解释、补充意义的作用，还可以诉诸于听众的视觉器官，增强演讲的艺术感染力。 1．“亮相”训练 学生以演讲者的身份走上讲台，鞠躬行礼，环视会场后正视前方，然后下场。 仪表——服饰整洁、得体。 表情——精神饱满、落落大方、从容镇定、面带微笑。 走姿——轻快、稳健、轻快、稳健、目视前方、上身略前倾。 站姿——抬头、挺胸、收腹、两臂自然垂于身体两侧。女生，丁字步；男生，平行分列步。 鞠躬——上身前倾45度，目视