《社会生活中的民主》教学设计.docVIP

《社会生活中的民主》教学设计 【教学目标】 1、了解社会生活中民主对话的基本形式。 2、体验民主对话的情景和氛围。 3、具备初步的民主意识和民主参与能力。 【学情分析】 “社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。 【教学课时】1课时 【教学过程】 活动一：了解民主对话 活动目的：引导学生认识和了解我国民主对话的一些基本方式 1、同学们，你们坐过公交车吧，你还记得坐车时购买的票价是多少吗？ 2．重庆的公车票价从2001年到现在，已有8年没有调整过了。今年4月初，市物价局提出了“调整公交票价”的方案。报告中提到重庆公交企业近几年累计亏损已高达12.42亿元。可是市政府并没有马上作出调价的决策，而是想听听群众的意见，召开了一次“听证会”，接下来，我们就通过大屏幕，走进这次听政会。 3．播放“重庆市改革城市公交票价听证会” 【课件】 4．召开“听证会”以后政府经过研究决定“暂缓调整公交票价”，你知道这是为什么呢？ 5．小结：【课件】这种政府和有关部门与群众进行沟通；群众向政府和领导提出意见和建议的方式，在社会生活中就叫民主对话。〖板书：民主对话〗 6．“民主对话”有哪些方式呢，请看书上P42给我们介绍了哪些方式？ 〖板书：民意调查、听证会、新闻发布会〗 7、 在我们这个民主的社会中，民主对话的方式远不止同学们了解的这些，还有的方式一起来读一读。 【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验 座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会…… 9．小结：在社会生活中的民主对话的方式多种多样。〖板书：……〗 10．过渡：如果政府要把“重庆市改革城市公交票价的情况”向社会通报，你们猜一猜政府会采用哪种民主对话的方式？（新闻发布会 ） 活动二：体验民主对话 活动目的：让学生通过参与模拟的社会情景活动，感受和体验民主对话的氛围，培养他们的民主意识，提高他们的民主参与能力 （一）新闻发布会模拟 1、同学们在电视中看过新闻发布会吗？ 2．今天我们就在教室里现场模拟一次通报“重庆市调整公交票价情况”的新闻发布会，亲身体验一下社会中的民主生活。 3．参加这次新闻发布会的人员主要有： 【课件】 A、政府新闻发言人： 市政府新闻办公室主任、市物价局局长、 市物价局办公室主任、市发改委主任 B、各大媒体记者：重庆卫视记者、重庆交通广播电台记者、重庆晚报记者、重庆时报记者、重庆时报记者、重庆晨报记者…… 新闻发言人要代表政府发布有关新闻并回答媒体记者提问。 谁愿意来扮演？（请表演的同学上台就坐） 剩下的同学就扮演各大媒体记者 4．模拟新闻发布会的准备。课件打出准备内容： ⑴、活动准备： 【课件】 A、扮演新闻发言人的：讨论分工，准备发言内容 B、扮演各大媒体记者的： ①和同桌一起确定扮演什么媒体的记者， ②并讨论针对这次“重庆市调整公交票价”提出问题的内容。 ⑵、模拟新闻发布会 A、新闻发言人发言 B、媒体记者提问，新闻发言人回答 5．刚才同学们体验了一次新闻发布会，你觉得这样的民主对话方式有什么好处？ 6．小结：通过新闻发布会，人们了解了政府的决策，老百姓拥有了知情权，体现了我们社会的民主。 7、通过这次“调整公交票价”事件，你觉得在社会生活中，当政府想了解人民的意愿时，当人民想向政府提出自己的意见时，可以采取什么方式？ 8．总结：当人民想向政府和上级领导提出自己的合理要求时，当政府和上级领导想了解人民的心声时，可以采用民主对话的方式，大家可以心交心，面对面地相互沟通和对话。 （二）听证会模拟 1．正如这次政府在决定是否调整公交票价之前，想听取人民的意见，想使决策更加合理，就召开了听证会，与群众沟通。 2．你知道我们政府和有关部门召开过哪些听证会？ 3．【课件】图片出示 国家计委举行旅客列车票价听证会 《重庆市养犬管理办法》立法听证会 上海市居民用电价格听证会 重庆公交车票价调整听证会 除了成人有听证会，还有小学生参与的听证会。 4．【课件】视屏出示：全国首次小学生听证会。 5．模拟听证会准备 今天我们就在教室里现场模拟召开一次听证会，进行一次民主对话。 今天