提高中等职业学校学生体育兴趣方法初探.doc

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提高中等职业学校学生体育兴趣方法初探 【摘要】近年来许多资料显示学生身体素质呈下降趋势,这与学生没有形成良好的体育观念,对体育健身兴趣不浓厚有很大关系。作为体育教师就要以引导学生树立正确健身观念为己任,重视对学生体育自信心的培养,善于鼓励学生,充分利用多种渠道服务于教学,服务于学生,同时还要注意提高教师自身素质与技能,尽力把学生培养成为身体合格的建设祖国的栋梁之才。 【关键词】提高 学生 体育兴趣 随着计划生育国策的顺利进行,独生子女或少子女家庭已经成了社会的普遍现象。由于社会经济的快速发展,家庭的富裕程度空前提高,用于教育的支出也随之上升,近年来中职学校学生的体制水平却呈下降趋势。究其原因有以下几个方面: 一、社会因素 有些地区重在考试不重视体育,学校为了提高升学率将体育课的时间分给了其他课程,致使正处于发育阶段的青少年的身体素质得不到提高。 二、家庭重视不够 家长只重视文化课的学习,将孩子的有限锻炼时间用来补习文化课程. 三、独生子女的性格特点 家长的过度呵护致使孩子生出惰性,害怕吃苦受累从而不愿意参加体育活动或者参加了但运动量不够达不到锻炼效果。 四、学校教育问题 老师责任心不强采取放羊式教学方法或者是方法单一造成厌学从而逃避体育课。 中职校学生的年龄大多在14~17岁之间,这个阶段正是形成世界观的关键时期,因此学校接受什么样的体育观教育对其今后的健康观的影响是显而易见的。这就要求广大的体育工作者高瞻远瞩,用高度的责任心和使命感对待体育教学,充分认识到体育与国民素质的密切关系,把体育教学与培养建设祖国的合格人才联系起来,利用体育课有限的时间加强对学生体育兴趣的引导和培养,为养成终身体育习惯奠定基础。具体说就是要提高体育课堂利用效率和学生学习体育的兴趣,从而使学生逐渐的走进并认识体育,了解并热爱体育,直到养成经常参加锻炼的习惯以达到健身目的。笔者根据近20年的教学经验总结如下: 1.重视每学期第一节的引导课 新学期刚刚开始,学生们带着假期的轻松心情来到课堂对老师和学校本学期的教学安排新奇又渴望了解,因此有经验的老师会紧紧抓住学生心理进行引导。比如,我国城市和农村近年来春节的文体活动都比较丰富,打篮球羽毛球及传统体育等活动内容已经是必备项目,学生的假期生活会耳濡目染这些项目有特长的人的光彩和神气,利用新学期伊始往事重提,提出希望学生最少掌握一门体育项目的技能,不仅能提高学生的体育兴趣,而且能提高学生的参与意识,有利于素质教育的提高。 2.要了解学生身体特点和心理特征并加以引导 由于个体差异学生的体制水平不尽相同,对体育的认识也有深浅之分,这就要求我们的课堂教学要有针对性,要充分考虑这种差异,使好的不好的学生的体质通过锻炼都能得到提高。例如在个别辅导时,对体质和兴趣相对较好的学生在技能上要高标准严要求,而对那些相对较差的学生就要适当降低一些标准,使他们努力后能达到目标,以培养他们的体育自信心。再比如男女生在这个年龄段的体制和心理差异非常大,因此在安排体育课内容时一定要兼顾性别差异做适当调整。男生要多一些竞技性和力量型的项目,女生则要多安排柔韧和艺术性结合的内容,而且主要项目在不同的学期要有重复,这样做不仅能提高兴趣和素质,也对养成终身体育的习惯打下良好的基础。 3.重视对学生专项体育兴趣的了解和自信心的培养 不同的学校教育家庭背景社会环境等因素对学生的体育兴趣影响有很大的区别,因此在课堂教学中首先要了解哪些学生对哪个项目有兴趣,哪些学生还没有形成兴趣。对前者要给他们创造学习和表现的机会以增加自信心和坚定追求更高目标的决心,对后者教学重点应放在鼓励参与,并给他们创造在参与中得到乐趣的机会,从而帮助他们养成兴趣并树立自信心。例如前者可利用小范围比赛或对抗赛来加强高手间的技艺切磋,对后者经过专项培训可使之认识到与非专业或不擅长者的差距来坚定学习的决心与信心,并可通过有选择的比赛使之能看到自己的进步,坚定选项信念。 4.要注重体育与专业的有机结合 中职校学生大多数毕业后直接从事专业劳动,而我们的培养目标是使学生尽快适应社会和专业工作,因此学校的体育教育也要为这个目标服务。例如在卫生职业学校的护理专业要多进行形体方面教学,中西医专业则应安排一些气功和太极拳方面的内容,技工学校则应根据未来参与劳动的身体部位的不同来安排相应的力量训练内容等等。 5.批评学生要注意讲究方式的艺术性 成长的过程就是不断的认识自己不足并提高的过程,不犯错误的学生几乎没有,作为教师要善于鼓励和引导学生,尤其是当学生出现这样那样的问题时。例如一次体育课开始,护士一班的学生队伍很不整齐,前两排的人特别多,老师告诉学生:“同学们对体育课的热情老师感谢了,都想离老师近一些利于学习,很好!但咱们现在是课堂,有组织有纪律的要求。”学生听到老师的话意识到队伍不整齐,自觉站好了。

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