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宿迁学院 课程设计任务书 课程名称：《数据库原理与应用》课程设计 指导教师： 沈佑田 陈林 专业班级：　 09 信科1班 　　 学生姓名： 胡凯骏 起止日期： 17.5-18周 题目 6、通用考试系统-学生机部分 系统功能的基本要求： 学生登录后，根据学生的登录信息系统会给出相应的试卷信息； 所有试卷都有四种题型，选择题、判断题、填空题以及问答题； 在考试过程中，考生对任一题有疑问时可以做个标志以备后查； 考试在考试结束前（时间结束）可以关闭考试系统，再次登陆可以继续考试，但考生一旦提交（考生提交或时间结束系统自动提交），将不能再登陆考试。 可以统计每套试卷的参考人数。 课程设计目的 数据库原理与应用课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容：数据库设计和基本数据库编程实践。通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。 1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤； 2. 通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力； 3. 学习基本数据库编程方法。 课程设计的主要内容和要求 掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用MS SQL SERVER 2005建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询等基本操作操作。 1、需求分析 根据给定的设计课题，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。 2、概念结构设计 绘制所选课题详细的E-R图。 3、逻辑结构设计 将E-R图转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。 4、物理结构设计 选定实施环境，设计数据的存储及存取策略等。 5、数据实施和维护 用MS SQL SERVER2000建立数据库结构，加载（测试/虚拟）数据，能体现对数据库的保护（安全性和完整性控制等）。实现各种查询、链接应用程序，并能对数据库做基本的维护操作。 6、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 其中需要上机完成的任务有： 1、数据库、基本表的建立和修改：在SQL-SERVER环境下建立数据库及基本表。 2、数据加载： 用手工录入或导入等方法实现基本表中的数据加载。 3、单表查询以及多表查询：在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函数；设计合适的视图，实现多表间查询。 4、根据需要设计触发器、存储器等数据库对象。 5、选用VB、VC、DELPHI、Dreamwear mx、PB、VS、VS.NET等开发环境实现系统部分或全部功能、界面。 课程设计的工作进度安排 16周 星期一 讲解课程设计的内容，安排每一天的具体任务，分配并熟悉题目； 星期二 需求分析：给出系统的功能需求、性能需求，并绘制DFD和DD； 星期三 概念结构设计：绘制实体属性图（可选），局部ER图和全局ER图； 星期四 逻辑结构设计：转换、优化、外模式的设计； 星期五 物理结构设计及数据库实施； 17周 星期一 应用程序编制调试、整理课程设计报告，并检查； 星期二 根据反馈结果修改课程设计； 星期三 提交作业 成绩评定办法 总成绩由平时成绩、设计成绩和设计报告成绩三部分组成，各部分比例为20%,30%,50%. （1）平时成绩：无故旷课一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分，无故旷课三次总成绩为0分；迟到两次按旷课一次处理；迟到10分钟按旷课处理 （2）设计成绩：按照实际的设计过程及最终的实现结果给出相应的成绩。 （3）设计报告成绩：按照提交报告的质量给出相应的成绩。 主要参考书 《》，。 1