越南语教程第二册-学习笔记.docVIP

（按：本册的学习只涉及语法部分，因此称为“语法学习笔记”）第一课一、复合句（复句）（一）并列复合句（二）主从复合句：即从句，这书里称为“偏正复句”，从例句来看，实际上只是“状语从句”，如第一句是“假设条件状语从句”（có……thì……：如果……就……），第二句是“因果状语从句”（……nên……：……因此……）二、语气词c?1、表不同意见2、表夸耀三、cu?c1、类似于s?那样的把动词变成名词辅助单位词（也可理解为带起一个名词性从句）2、s?是表事情或状语，cu?c是表有组织、有计划、有一定过程的行为四、m?t cách1、用于带出一个多音节的状语2、置于谓语动词之后，可译为“……地”；如果动词支配宾语，可置于宾语之后；若动词支配的宾语是一个词组，且与动词的结合比较松散，也可置于宾语（词组）之前五、ch?ng……là gì1、以疑问句的形式表强烈的肯定语气，可译成“难道不/没……吗？”2、ch?ng置于谓语之前，常与连用，表“难道不曾……吗？”；là gì置于句末 第二课一、趋向动词v?1、表“回”，指从一个地方回到原来出发的地方；置于动词之后，动词支配表地点的补语时也可置于补语之后2、表“往……方向去”，这时只能置于动词之后、地点补语之前二、方位词gi?a1、置于表地点或时间的名词之前表“在……中间”的词组，在句子里可以置于谓语动词之后作其补语、状语，也可置于名词之后作定语2、置于时间名词之后时，多是带起一个时间状语从句；其余情况多是置于地点名词之前表场所三、副词h?y1、置于动词之前，表“命令、请求、号召”，起到把陈述句变成命令句的作用2、置于两个动宾结构之间，表“（做了……）再（做……）”；前一个动宾结构也可以换成是表时间的名词，表“（……时候）再（做……）”3、置于动词之前，表“先（做……）”，注意这里的意思与前面第2项刚好是相反的，要小心判断属于哪种情况 第三课一、并列连词nào1、用于表列举2、可单独使用置于所有被列举的事项之前，或以“nào (là)……nào (là)……”的形式连结各列举的事项二、vi?c1、像cu?c、s?那样带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”）2、s?是表事情或状态，cu?c是表有组织、有计划、有一定过程的行为；vi?c则表行为或工作三、副词n?a1、表现象或行为的重复，译为“再”；常与l?i合用，即l?i置于动宾结构之前，n?a置于动宾结构之后，把重复的现象或行为括起来2、表补充，译为“还”；常与còn合用，方式与上述一样3、加强反问语气，也译为“还”；也与còn合用，方式与上述一样，中间的动宾结构（有时也会是主谓结构）里有疑问词，以表达反问四、hàng1、表“多”（1）置于ch?c（一十）、tr、nghìn、tri?u等整数数词之前，表数量之多，译作“成（千）、上（万）”（2）置于时间名词之前，表时间之长2、置于时间名词之前，表“每”（也写作h?ng）五、……này……khác1、直译是“这个……，另一个……”，表动作的连续或重复2、分别置于两个有一定重复性的名词或动宾结构之后：如第一个例句是“今年复明年”，是两个重复了“年”的名词；第二个例句是“从一个胜利走向另一个胜利”，是重复了“胜利”的动宾结构 第四课一、分数与百分数1、读法：先读分子，再读分母（与汉语相反，与英语相同）2、“分”用汉字词ph?n；“百分”用ph?n tr二、thì1、置于假设条件句中表结果的分句前，表“（如果……）就……”2、表时间紧接关系，可译为“（才刚刚做了……）就……”或“（正做着……）就……”3、表“有些（人或物）就……，有些（人或物）就……”，置于各分句的主语和谓语之间4、置于两个重复的词之间，有时表转折，有时表无所谓（1）??p thì ??p th?t：漂亮虽是漂亮（，但……）（2）ch?t thì ch?t：死就死（后接“我不怕”之类的话）5、置于主语和谓语之间，表强调6、置于（前置于句首的）状语和句子之间，表停顿 第五课一、语气词à1、表感叹：恍然大悟、突然想起、惊讶2、表应答二、语气词?ay：本意是“这”，指代目前正进行的事情或存在的人、事三、l?y1、原意是“获得”，置于表占有、夺取、捕捉的动词之后，表有关动作的结果2、动词所支配的宾语置于它之后四、ph?i1、置于动词之前表“应该、只好”2、置于动词之后表对主体不如意的结果（与??c相反，与b?相同），一般译为“……到”，表有关的不好的动作作用到后面的宾语上五、普通名词的分类1、集合名词（综合名词）：此类名词不可数，因此前面一般不能以基数词