七年级上数学上册 1.3.4有理数的减法(二)教案 人教新课标版.docVIP

1.3.4有理数的减法（二） 教学目的： （一）知识点目标： 1.使学生理解有理数的加减法法可以互相转化，并了解代数的概念。 2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。 3.学会用计算器进行比较复杂的数的计算。 （二）能力训练要求： 1.体会有理数的加减法法可以互相转化的思想。 2.培养学生的运算能力。 （三）情感与价值观要求：培养学生认真、仔细的良好学习态度。 教学重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算。 教学难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性。 教学方法：讲练相结合。 教学过程：创设问题情境，引入新课 [活动1]：[师]引导学生讨论、交流完成。 问题1：红星队在4场足球赛中的战绩是：第一场3：1胜，第二场2：3负，第三场0：0平，第四场2：5负。红星队在4场比赛中总的净胜球数是多少？ [生]（十2）十（一1）十0十（一3）＝1十（一3）＝一2. 问题2：以前只有在时，我们会做减法（如2一1，1一1）。现在你会在时做减法（如1一2，一1一0）吗？小的数减大的数的差是什么数？ [生]由于有理数的减法都可以转化为有理数的加法运算，因此在时做减法可以转化为加法，利用有理数的加法法则进行运算。所以。 [师]很好！我们再看几个小的数减大的数的例子： 计算6一10＝6十（一10）＝一（10一6）＝一4 1一2＝1十（一2）＝ 一（2一1）＝ 一1 一1一0＝一1十0＝ 一1 （一3