【精品】湘教版高中数学（必修1）1.1《集合》（集合的基本关系）教案.docVIP

讲义二： 集合之间的基本关系（2课时） （Ⅰ）、基本概念及知识体系： 1、集合之间的基本关系：包含关系------子集(、真子集(、空集(；集合的相等。 2、注意韦恩图、利用数轴的数形结合思想以及分类讨论的数学思想的培养与应用。 （Ⅱ）、典例剖析与课堂讲授过程： （一）、集合之间的基本关系：子集(、真子集(、空集(（如方程x2+1=0的根）；集合的相等。 （二）、含有n个元素的集合A的子集个数是_____2n,,真子集个数是___2n-1,非空真子集：2n-2 ★【例题1】、已知集合P=｛x|x2-5x+4≤0｝,Q=｛x|x2-(b+2)x+2b≤0｝且有P(Q，求实数b的取值范围。 ●解：{b|1≤b≤4}；注意利用数轴去加以判断。 ★【例题2】、（2007年湖南·10题）．设集合， 都是的含两个元素的子集，且满足：对任意的，（，），都有（表示两个数中的较小者），则的最大值是（ B ） A．10 B．11 C．12 D．13 ★【例题3】、（2007年北京文科·15题·12分）记关于的不等式的解集为，不等式的解集为． （I）若，求； （II）若，求正数的取值范围． ●解：（I）由，得． （II）． 由，得，又，所以，即的取值范围是． ▲★课堂练习： 1、书本P7：练习题1、2、3；P12： 5：①②③；B组第2题。 2、已知集合A=｛2，8，a｝, B=｛2，a2-3a+4｝,又A(B，求出a之值。(解：a= -1或4) 3、已知集合A=｛x|-3≤x≤4｝B=｛x|2m-1≤x≤m+1｝,当B(A时，求出m之取值范围。（解：m≥-1) 特别注意：当B(A时，B一定包括有两种情形：B=(或B≠(，解题时极易漏掉B=(这一情况从而出错！ （三）、今日作业： ●1、判断下列集合A与B之间有怎样的包含或相等关系： ①、已知集合A=｛x|x=2k-1,k∈Z｝B=｛x|x=2m+1,m∈Z｝(解：A=B） ②、已知集合A=｛x|x=2k,k∈Z｝B=｛x|x=4m,m∈Z｝(解：B ( A） ●2、已知集合M=｛x|-2≤x≤5},N={x|m+1≤x≤2m-1} ①、若N(M，求实数m的取值范围；（解：m≤3，注意N为(的情况！) ②、若x∈Z，则M的非空真子集的个数是多少个？（解：28-2=254个） ③、（选做）当x∈R 时，没有元素使得x∈M与x∈N同时成立，求实数m的取值范围（解：m2或m4) （四）、提高练习： ★【题1】、设集合S=｛a,b,c,d,e｝,则包含｛a,b｝的S的子集共有（D ）个 A 2 B 3 C 5 D 8 ★【题2】、集合A=｛（x,y)|2x+y=5,x∈N,y∈N｝,则A的非空真子集的个数为（C　）　 　　　Ａ　４　 Ｂ　５　 Ｃ　　６　 Ｄ　７ ★【题3】、对于两个非空数集A、B，定义点集如下：A×B=｛(x,y)|x∈A, y∈B｝,若A=｛1，3｝，B=｛2，4｝，则点集A×B的非空真子集的个数是___14_个 ★【题4】、集合的真子集个数是 （ A ） （A）16 （B）8 （C）7 （D）4 ●解答、，A的真子集有：，共7个，选C ★【题5】、（2004湖北）已知集合P=｛m|-1m0},Q={m∈R|mx2+4mx-40对任意的x∈R恒成立}，则有（ B ） A P=Q B P(Q C P(Q D P∩Q=Q ★【题6】、设集合M=｛x|x= +,k∈Z｝,N=｛x|x= +,k∈Z｝,则（ B） A M=N B M(N C M(N D M∩N=( （Ⅲ）、课堂回顾与小结： 分清子集(、真子集(、空集(；注意(的特殊性。 利用韦恩图，利用数轴，注意分类讨论思想的培养与应用。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案