【精品】北师大版八年级上册3.2《探究--比较物体运动的快慢》教案1.docVIP

第二节 探究——比较物体运动的快慢 教学目标 1．理解匀速直线运动的速度的概念和公式。 2．知道速度的单位．会进行m／秒、千m／小时之间的单位换算。 3．知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。 4. 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。[来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网][来源:学科网] 2．速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 用投影打出如下的表格，表格中有玩具汽车、火车、拖拉机运动的时间和通过的路程，让同学们笔算出三件玩具1秒钟内通过的路程，然后根据速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，求出速度。 玩具 时间 路程 1s内通过的路程 速度 汽车 10s 5m 0.5m 火车 8s 3.2m 0.4m 拖拉机 12s 3.6m 0.3m 投影片的第4项，第5项先空着，教师先请几位同学说出他们是如何算出三件玩具1秒通过的路程和速度值后，回答正确后，再将后两项的复合片复合在表中第4项、第5项,填表时要强调注明单位。 师：从表中可以看出时间都取1秒时，玩具汽车通过的路程最远。也就是小汽车的速度最大，拖拉机的速度最小,我们用时间去除这段时间内物体通过的路程，就可以求出匀速直线运动的速度。 ［板书］3 用S表示速度，S表示路程，t表示时间，速度的公式就是： 师：如果路程的单位用m，时间的单位用s，速度的单位 就是m／s,这是我们初中物理学到的第一个组合单位。 [板书] 4.速度的单位：m／s 常用单位还有km／h 师：“/” 表示除的意思，读作“每”，“m／s”读作“米每秒”，“km／h”读作“千米每小时”．这个读法和小学算术中的读法“每秒米”“每小时千米”不同，希望同学们读时注意。 师：我们现在练习一下m／s和km／h之间的单位换算。 [板书] 1m/s= 1km/h= 投影：投影片上写几个练习题让学生做练习。 1．一列火车的速度是72km／h，合多少m／s？ 72km／h= 72 X＝ 72 Xm／ s=20m／s 2．某人跑步的速度是4m／s，合多少km／h？ 4m/s=4× 3·超音速歼击机的速度可超过700m／s．合多少km/h？ 700 m／s ＝ 700 X=700×3.6km/h=2520km/h[来源:学.科.网] min内飞过的路程公60km，它的速度是多少km／h？ 教师在黑板上给学生做解物理题的示范。[来源:学科网]］km， t＝ 5min= 5 X h=h 求：v 解：v＝＝720km／h 答：这架飞机的速度是720km／h。 投影：解物理题的方法 1．认真审题，明确题目所要求的物理量。 2．解题前先在分析“已知”条件中把单位统一。 3. 解题过程中要先写出所依据的公式（或由此公式得出的导出公式），然后按公式逐项代入已知数值和单位再进行运算，最后得出计算结果，写出结果时一定要注明单位。 4.进行检查，无误后写出最后答案。 三、课堂小结 速度是表示物体运动快慢的物理量。 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 速度的计算公式是 。m/s和km/h，1m/s=3.6km/h。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案