【精品】人教版数学九上22.1《一元二次方程》教案.docVIP

教学内容 2．1一元二次方程 课型 新授课 主备人 执教人 王军 教学目标 1.使学生充分了解一元二次方程的概念；正确掌握一元二次方程的一般形式。 2.通过探究实际问题来发现新知，培养学生的观察能力和思维能力。通过探索满足方程的解的过程，发展学生估算的意识和能力。 3.通过对一元二次方程概念的教学，培养学生严谨的科学态度；让学生体验数学的简洁、对称、和谐等美的特征。 重点和难点 一元二次方程的概念和一般形式. 正确理解和掌握一般形式中的a≠0 ，“项”和“系数” . 教具准备 学案． 教学过程 师生活动 一、复习旧知 1、你还记得什么叫方程？什么叫方程的解吗？ 2、什么是一元一次方程？它的一般形式是怎样的？ 3、我们知道了利用一元一次方程可以解决生活中的一些实际问题，你还记得利用一元一次方程解决实际问题的步骤吗? 二、问题情境 1、问题(1)小区在每两幢楼之间，开辟面积为900平方米的一块长方形绿地，并且长比宽多10米，则绿地的长和宽各为多少？ 2、问题(2)学校图书馆去年年底有图书5万册，预计到明年年底增加到7.2万册，求这两年的年平均增长率？ 3、一个正方形的面积的2倍等于15，这个正方形的边长是多少？ 4、一个数比另一个数大3，且两个数之积为0，求这两个数。 三、学习新知 5、一元二次方程的概念: 6、一元二次方程必须同时满足的三个条件: (1) (2) (3) 7、一元二次方程的一般形式: 例1:判断下列方程是否为一元二次方程： 例2:一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项. (4) (5) 8、练习:把下面的方程化为一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项. 9、类比学习：一元二次方程的解(或根). 说一说：未知数的值 x= -1,x=0,x=2,是不是方程 x2-2=x 的根. 四、经典练习 1、下列方程中，关于x的一元二次方程是（ ） 2、用换元法解方程(x2＋x)2＋(x2＋x)＝6时，如果设x2＋x＝y，那么原方程可变形为（ ） A、y2＋y－6＝0 B、y2－y－6＝0 C、y2－y＋6＝0 D、y2＋y＋6＝0 3、已知两数的积是12,这两数的平方和是25, 以这两数为根的一元二次方程是___________. 4、已知关于x的一元二次方程的一个根是2，求k的值． 五、课后作业 （满分100分） 1.将方程化成一元二次方程的一般形式，得 ；其中二次项系数是 ；一次项系数是 ；常数项是 . 2.方程是一元二次方程，则就满足的条件是 . 3. 已知0和都是某个方程的解，此方程是（ ） （A） （B） （C） （D） 4.在一幅长80cm，宽50cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如果要使整个挂图的面积是5400cm2，设金色纸边的宽为，则满足的方程是（ ） （A） （B） （C） （D） 4.根据下列问题列方程，并将其化成一元二次方程的一般形式： (1)两个连续奇数的积等于255，求这两个连续奇数各是多少？ (2)一个三角形的一边比这边上的高长2cm，这个三角形的面积是30cm2 (3) 一个正的两位数，个位数字比十位数大2，个位数字与十位数的积是24，则这个两位数是多少？ 右图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求的值．