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课程设计(论文)任务书 学　院　　 专　业 　班 一、课程设计(论文)题目： 　 　　 二、课程设计(论文)工作： 自 2012 年 1 月 3 日起至 2012 年 1 月 6 日止 三、课程设计(论文) 地点: 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握软件开发的基本工作流程； （2）巩固JAVA程序设计课程所学的内容； （3）培养学生的计算机思维能力以及合作的精神； （4）培养学生分析、解决问题的能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）研究课程设计任务，并进行系统需求分析； （2）对系统进行总体设计，分解系统功能模块，进行任务分配，以实现分工合作； （3）实现各功能模块代码； （4）组装各模块，并测试、完善系统。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改进界面、增加功能或进行代码优化。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文 （2）论文包括封面、设计任务书（含评语）、摘要、目录、设计内容、设计小结 （3）论文装订按学校的统一要求完成 4）参考文献： （1）丁振凡,《JAVA语言程序设计》,清华大学出版社. （2）丁振凡,《JAVA语言程序设计实验指导与习题解答》,清华大学出版社. （3）/ 5）课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　地点 系统总体设计 1　　　　　　　实验室 软件设计及调试 2　　　　　　　实验室、图书馆 答辩及撰写报告 2　　　　　　　实验室、图书馆 学生签名： 手签 2012年1月6日 课程设计(论文)评审意见 （1）课程设计过程（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）是否完成调试，系统运行效果（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）回答问题（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）课程设计报告（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）格式规范性及考勤是否降等级：是（　）、否（　） 评阅人：　手签　　　 职称：　 讲师 2012年 1月7日 计算器设计 摘要： 利用Java语言设计出简易的计算器，能实现加减乘除等简单运算。整个设计包括界面布局和功能实现。程序开发主要图形界面各类部件的创建，运用了if语句，事件监听处理，以及实例变量等。应用使用与标准计算器的运算次序相似。 （100字以上） 目 录 1、项目内容、要求与分组情况总体介绍 2 2、概要设计 2 2.1开发工具及环境 2 2.2 任务及需求分析 2 2.3 功能模块设计 2 2.4 工作原理 3 3、 具体实现 3 3.1 类设计 3 3.2 模块及实现代码介绍 3 4、运行调试与分析讨论 4 5、设计体会与小结 6 6、参考文献 7 附录：（源程序） 7 1、项目内容、要求与分组情况总体介绍 本次实验的目标是制作一个计算器，可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除）谌江波谌江波2.1开发工具及环境 文本编辑器：记事本； 运行环境：命令提示符（DOS环境）。 2.2 任务及需求分析 设计简易计算器程序，实现简单的运算（加减乘除），具体任务如下： 计算器窗口界面布局设计； 各种计算功能的算法分析； 编程实现具体的计算功能； 运行测试程序，调试纠正运行错误。 调试无误，运行，测试具体算法功能。 2.3 工作原理 （1）工作过程：点击相应的数字键，即会在显示文档中显示该数字。进行相应的运算，首先输入第一个计算数字，然后输入运算符，再输入第二个计算数字，点击“=”按钮即得计算结果。同时，还有归零功能，点击该按钮，显示栏中即可归零。 （2）工作原理 利用图形界面编程实现，利用到的知识点包括： 窗体的创建和应用界面布局； 事件处理，包括按钮的动作事件处理，窗体事件。 接口知识：事件处理中通过接口约束事件监听者必须实现相应接口中定义的方法。 流程控制语句：通过条件判断区分不同按钮，作不同操作处理。 3、 具体实现 3.1 类设计 ① 类名：jisuanqi 作用：实现窗口的布局设定，事件注册。 该类继承WindowAdapter类。 类中含有的方法介绍： frame()方法：实现窗体的界面布局及按钮的事件注册。 main()方法：应用程序的入口，完成创建对象并调用frame()方法。 ——————————————————————————— ② 类