浙江省杭州市21年中考英语模拟试卷5.docVIP

浙江省杭州市2015年 杭州市2014年中考英语试题 及2015年中考模拟命题分析 杭州市2014年初中毕业升学统一考试英语命题以《英语课程标准》和《2014年杭州市各类高中文化考试命题实施细则》为依据，考查了学生的“语言素养”。整套试题遵循“整体稳定、立足基础、强化语用、关注生成”的命题思路，难易度适当，卷面设计合理，整体性强，体现了语言的交际性、实践性、地道性、时代性、开放性和严谨性，是一份信度高、效度好的中考英语试卷。笔者认为2015年中考模拟命题应该基本遵循2014年的命题思路。 一、杭州市2014年中考英语试卷基本情况分析 2014年杭州市中考英语试卷命题以检测学生的英语语言素养和语用能力为主要目标，突出对学生在具体语境中综合语言运用能力的考查。试卷布局规范合理，语言知识与文化背景融合，语言材料真实地道，贴近学生生活，体现教育功能。试题命制科学严谨，难易适当。既体现了语言的交际性、真实性、时代性，也体现了语言教学的实践性、开放性和严谨性。整卷命题思想为：“立足基础，关注能力，强化语用”。 命题立足对学生英语语言基础知识和基本技能的考查。试题考查的内容与要求以《2014年杭州市各类高中文化考试命题实施细则》为依据。考查的知识覆盖面广、信息量大；语言材料的难度与现行教材相当；话题内容基于教学实际和学生生活。试题的题型、题量和分值保持不变。具体分析如下： （一）听力部分 听力材料源于日常生活中常见的话题，问题设计包括对事物和人物关系的判断、对时间、地点和活动内容的确定，以及根据对话内容进行合理推断，均为学生平时操练的内容。听力第三节是一段独白，命题语言功能目标明确，充分体现了语言学习的工具性。 （二）单项选择 单项选择题继续关注对语音知识、基本语法、交际用语、固定搭配、句式结构等基础知识的考查，强调语言在具体语境中的运用，但难度略有下降。 （三）完形填空 完形填空题是一篇记叙文，记叙了一个小女孩不小心掉入井里，然后她的妈妈拨打了119，然后119抢救人员经过努力最终救出小女孩的故事，记录了大家对小女孩的关爱；完形填空继续关注考生的综合语言运用能力，特别是对上下文意义的理解和对 同类词汇的辨析能力等。 （四）阅读理解 阅读理解所设考题包括文章的具体信息、主题概括、段落理解和推理判断题，考查学生快速从文中获取信息、分析问题、解决问题的能力。同时，要求学生在阅读中学会审读标题、辨析文章结构、梳理文章主线等能力。这便是要求教师在日常阅读教学中关注文本解读的意义所在。 （五）词语填空 词语填空从文本理解到写出单词的正确形式对学生的语言运用要求较高，估计该大题会有较大的区分度。 （六）单词拼写 单词拼写考查学生对小语境的理解能力和破句阅读能力，所涉及词汇均属考纲中最基本的词汇。 （七）书面表达 书面表达为看图作文。要求考生根据所提供的表格信息，谈谈自己最近学习上遇到的困难，然后给自己英国的朋友Nancy写一封电子邮件，讲述个人学习问题并且向Nancy求助。并要求邮件的内容要包括图画描述的内容。该话题以第一人称来写，给出的参考素材源于教材，图画信息提示和规范了考生写作基本框架，并给了两个固定的词组（在该篇写作中肯定用到的），因此每位考生均有说话的激情。同时，对所提供的素材，不同水平的考生可以自主选材使用，最大限度地考虑到了考生语言水平的差异性。该题除保持了一贯来的交际性和开放性外，特别体现命题对教材的关注。 二、2015中考模拟试题预测与分析 （一）听力分析（15题25分）。 测试要点如下： 虽然听力部分的试卷结构有变化，但总体还是不变的。 题号 命题思路根据2014年中考 第一节根据对话回答问题 考查学生的交际能力 第二节根据听到话选择恰当答案及听独白，选择答案 考查学生的语言运用能力及考查学生对听力材料的理解，并运用到实际的生活中 （二）单选题测试（10题10分） 测试要点如下： 题目数量从15题降到10题。2015年将不考语音、反意疑问句、过去完成时态等。重点考查动词的时态、形容词、副词、代词、名词、固定词组、动词词组、句子结构、情景交际等。 （三）完形填空题（15题15分） 测试要点如下： 考查基础知识的综合运用，要求学生有一定的阅读并理解语境形成正确判断的能力。试卷设题多以实词为主，2015年中考模拟命题会继续淡化语法，注重能力和语篇的运用。 （四）阅读理解（20题35分） 测试要点如下： 要求学生在限定的时间内完成对文章的阅读，然后分析归纳、推理判断以及整合各种相关信息，再根据题目提示选择正确的答案。由于阅读量大，阅读时间有限，学生须具有较高的英语阅读能力和阅读技巧。 本次阅读理解题材新颖，考题灵活。 1.题材多样，阅读量大，比2014年多一篇阅读语篇。题材、形式多样，内容贴近生活，具有时代感。 2.考题灵活多