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《从计划经济到市场经济》课堂实录及教学反思 导入 《从计划经济到市场经济》这堂课我在2014年4月8日开设。当时正值习近平主席携夫人访问欧洲，得到了欧洲各国高规格的接待，我以此时政为新课课堂导入，向同学们展示了习主席访问欧洲的系列图片，然后提问今天习主席访问的法国、德国、荷兰、比利时恰是一百多年前侵略我们的欧洲列强，为什么今天他们对中国这么客气尊重呢？同学们给出的答案是，1978年开始我国实行改革开放政策，经过三十多年的发展，中国发生了翻天覆地的变化，取得举世瞩目的成绩。今天让我们一起回首1978，一个大国的艰难转身，由此推出课题《从计划经济到市场经济》 伟大的历史转折 老师提问： 阅读材料 想一想十一届三中全会是在什么国际背景下召开的？ 七十年代中期以来，世界进入了战后最剧烈的变动时期，新科技革命日新月异，经济全球化蓬勃发展，两极格局开始松动，国际形势趋向缓和，和平问题与发展问题日益受到世界各国关注。可以说，人类社会进入了一个不同于战争与革命时代的新的历史时期。 ——温勇 《论邓小平的变化观》 现在的世界是开放的世界， 中国的发展离不开世界。 ——《邓小平文选》第三卷 学生答： 1）经济全球化趋势 2)和平与发展受到国际社会的普遍关注 3)许多国家都抓住了这一机遇，迅速崛起和发展起来 老师提问： 阅读材料 想一想十一届三中全会是在什么国内背景下召开的？ 20世纪70年代末，一位日本记者访问重庆炼钢厂，看到两台正在使用的机器。他惊奇地发现这两台机器一台生产于1887年，一台生产于1905年。日本人不敢相信自己的眼睛，还以为标签的年代写错了，一打听才知道这两台机器是清末张之洞从英国引入汉阳兵工厂的。 ——吴晓波《激荡三十年—中国企业1978—2008》 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席作出的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——华国锋 1978年5月10日，《光明日报》上刊载《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了关于真理标准问题的大讨论。 学生答： 1）文革对经济的破坏及文革后国民经济的停滞，人民生活没有得到改善(必要性） 2）关于真理标准的讨论，为会议召开奠定思想基础（可能性） 2、内容 3、意义 老师提问： 阅读课文找出十一届三中全会的内容，并结合内容思考其意义。 学生答 ⑴是新中国历史上具有深远意义的伟大转折 ⑵开辟了建设中国特色社会主义的新道路　 ⑶标志着社会主义现代化建设新时期的到来。 经济体制改革 【合作探究】：什么是经济体制改革？其前提、实质、根本目的和目标各是什么？ 经济体制改革是指改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节； 前提是坚持社会主义制度 实质是生产关系的局部调整和社会主义制度的自我完善； 根本目的是解放、发展生产力，实现我国社会主义现代化。 目标：建立社会主义市场经济体制 老师提问： 十一届三中全会作出了改革开放的决定，但是中国这么大，各方面的工作千头万绪，改革究竟从哪里开始呢？有人说从城市开始，城市是经济的中心；有人说从农村开始，风险小；还有人说从沿海开始，把握大。 根据材料思考：中国的改革之路为什么首先从农村开始？ 我们通过下列材料来分析原因。 材料一　为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的百分之八十，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。 ——邓小平：《改革的步子要加快》（《邓小平文选》第三卷） 材料二　到1978年还有2亿多农民没有解决温饱问题。 材料三　农村实行以政社合一，“一大二公”为特征的人民公社体制……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权，干活“大呼隆”，分配上平均主义严重，挫伤了农民的积极性，缺乏内在激励机制。 ——《中华人民共和国史》 学生答： 改革：从农村开始 原因：地位农业为本，是国民经济的基础。 现状：中国是一个农业大国，农业是改变中国落后面貌的关键。 体制：人民公社的弊端。 教师展示数据及图片，让学生了解改革开放取得的成就 1984年全国粮食总产量达40731万吨，比1978年增长了10254万吨，增长幅度为33.6%。这6年全国增产的粮食，相当于以前21年增长的粮食。 ——《邓小平时代》 播放彭丽媛演唱的歌曲《在希望的田野上》 我们的家乡　在希望的田野上　炊烟在新建的住房上飘荡　小河在美丽的村庄旁流淌　一片冬麦　（那个）一片高粱　十里（哟）荷塘　十里果香　哎~咳哟~ 嗬　呀儿咿儿哟　咳！　我们世世代代在这田野上生活　为她富裕　为她兴旺　我们的理想　在希望的田野上　禾苗在农民