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浅论实施绩效工资中小学的制度管理与情感管理(1) 作者：佚名 来源：不详 发布人：admin 减小字体 增大字体 在新一轮的人事制度改革中，将绩效与管理挂钩，表面能够有效的调动教师的积极性，但纵观全县绩效改革结果，笔者发现，应将制度管理与情感管理友机结合，才能保证学校绩效工资顺利实施，推动学校工作健康发展。 制度管理和情感管理是现代机构管理方式的两个重要方面，成功的学校管理，需要两者的良好配合与和谐交融。 但是，制度与情感之间，又存在着一定的矛盾。制度是严格的，是制约人们行为的标准和必须遵守的行为准则。执行制度必须公正严明，人人平等。从这个角度看，制度常常是拒绝情感羼入的。所以，必须恰当把握制度管理与情感管理这对矛盾统一体的两个方面，使两者相辅相成，运用适当。 一、制度管理是现代中学管理绩效实施的根本 随着义务教育的普及和新的绩效工资的实施，现代中学的管理越来越难，多媒体辅助教学的应用，教学内容越来越丰富，管理的对象越来越复杂，这些都决定着学校管理离不开制度管理。 1．制度管理延伸到了学校的各个领域，既有利于规范学校各方面工作，又给学校各项工作制定标准。首先，制度管理规范了学校常规工作。即使是一个中等规模的学校，它也有校长管理系统。校长管理系统涉及到校长办公室、行政办公室、政教处、教务处、总务处，在政教处、教务处下还有年级组、教研组；党支部管理系统下辖学校德育领导组、支委