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中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院
VB程序设计 课程教学大纲 学习层次：专升本
一、 课程说明
（一） 课程简介
Visual Basic自问世以来，一直是深受欢迎的程序设计语言。其简练的语法，强大的功能，结构化程序设计思想以及方便快捷的可视化编程手段，使得编写Windows环境下的应用程序变得非常容易，因此，Visual Basic 已经成为目前许多高等院校首选的教学用程序设计语言，也是目前全国计算机等级考试的程序设计语言之一。
本课程以Visual Basic 6.0为背景，注重对学生基本概念、基本理论、基本技能的培养。主要讲述了程序设计的基本概念和基础知识、Visual Basic 6.0的集成开发环境、可视化编程的基本概念及基本方法、Visual Basic程序设计代码基础、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、过程、Visual Basic常用控件、界面设计、图形设计、文件。
（二） 课程目的
随着计算机技术的飞速发展，计算机已成为各个学科领域不可缺少的工具。作为跨世纪的高等专业技术人才，计算机知识和应用能力是当代大学生知识结构极其重要的组成部分。 本课程是培养学生的程序设计能力，要求学生在掌握顺序、选择、循环三种基本结构并能熟练用之编写程序的基础上，掌握面向对象程序设计基本概念，掌握窗体和常用控件的使用，能较熟练地用 Visual Basic 语言开发 Windows 环境下一般应用程序的能力。
（三） 教学时数及学分： 64学时，4学分。
（四） 考核方式：开卷考试
（五） 使用教材
《Visual Basic 程序设计教程》第2版 机械工业出版社 邱李华 曹青 郭志强
（六） 主要参考书目
[1] 《Visual Basic程序设计教程习题集》第2版 机械工业出版社 邱李华 曹青 郭志强
[2] 《Visual Basic 程序设计实用教程》人民邮电出版社 匡松 缪春池
[3] 《Visual Basic程序设计》第2版 人民邮电出版社 吴昌平
二、课程内容
课程内容具体安排如下：
第一单元 程序设计基础
一、了解程序设计语言的相关概念
教学目的：
使学生能够理解程序设计语言的概念，并形成对其概念基本的认识。
教学重点：
对程序设计语言的相关概念的理解。
二、了解程序设计的算法、基本知识
教学目的：
1、了解程序设计的算法的概念。
2、掌握程序设计的基本知识
教学重点：
程序设计的算法、基本知识。
三、了解程序设计方法的发展：结构化程序设计、面向对象的程序设计
教学目的：
1、了解程序设计方法的发展。
2、了解结构化程序设计、面向对象的程序设计的概念。
教学重点：
1、程序设计方法的发展
2、结构化程序设计、面向对象的程序设计的概念
第二单元 Visual Basic 简介
一、 VB 的运行环境及启动、退出、功能特点
教学目的：
使学生正确掌握VB 的运行环境及启动、退出、功能特点。
教学重点：
1、了解VB 的运行环境、功能特点。
2、掌握VB 的启动、退出。
二、 VB 的集成开发环境
教学目的：
熟悉 VB 的集成开发环境中的各种窗口
教学重点：
主窗口、窗体窗口、属性窗口、工程资源管理器窗口、代码窗口、窗体布局窗口、对象浏览窗口、工具箱窗口。
三、面向对象程序设计方法、可视化编程的概念
教学目的：
1、理解面向对象程序设计方法的一般概念。
2、掌握可视化编程的基本概念及其基本方法。
教学重点：
1、面向对象程序设计方法。
2、可视化编程的基本概念及其基本方法。
四、Visual Basic 应用程序
教学目的：
掌握建立、编辑、运行和保存一个简单 Visual Basic 应用程序的方法。
教学重点：
1、掌握窗体常用属性、事件、方法。
2、掌握常用控件——标签、文本框、命令按钮的功能及在窗体上建立的操作方法。
3、熟悉Visual Basic的帮助系统
第三单元 VB 程序设计代码基础
一、数据类型的表示
教学目的：
了解常用数据类型，并掌握其定义和使用方法。
教学重点：
1、掌握整型、长整型、单精度型、双精度型、逻辑型、字符型等数据类型的定义和使用。
2、了解货币型、日期型、变体型等数据类型的表示。
二、变量与常量
教学目的：
掌握变量与常量的命名、定义和使用。
教学重点：
1、变量与常量的概念。
2、变量与常量的命名、定义和使用。
三、表达式和常用内部函数
教学目的：
1、了解算术运算符、字符串运算符、关系运算符和布尔运算符的含义及其优先级
2、掌握各类表达式的使用方法。
3、掌握常用内部函数的使用方法。
教学重点：
各类表达式、常用内部函数的使用方法。
第四单元 顺序结构程序设计
一、赋值语句
教学目的：
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