VB教学大纲 VB程序设计基础知识题目.docVIP

计算机应用基础课程教学大纲（程序设计部分） 2002年12月修订 本大纲为非计算机专业计算机应用基础课程教学大纲（程序设计部分）。 一、课程性质 国家教委规定，计算机基础是普通高等院校各专业均必需开始的公共必修课。非计算机专业的计算机基础教学分为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次，本课程属计算机技术基础层次。 二、课程目的和任务 在本课程中，学生主要学习程序设计的基础知识，以Visual Basic 6.0 为基础，学习有关Windows平台下的程序设计。通过本课程的教学，使学生具有如下基础知识和能力： （1）程序设计的基础知识：程序设计的步骤、流程图、结构化程序设计 （2）算法概念，程序设计中的基本技巧和常用算法 （3）阅读、分析、调 试简单源程序 （4）能用Visual Basic程序设计语言编制、调试简单应用程序 三、教材、学时 教材：蒋加伏、张林峰主编，汤琛、陈曦、胡小兵、彭小宁、戴小鹏、贺志勇、张红燕编著，Visual Basic 6.0程序设计教程，北京邮电大学出版社，2002.12 参考教材：谭浩强主编，刘炳文、许蔓舒编著，Visual Basic程序设计教程，清华大学出版社，2000．7 学时：70（理论教学40学时，上机30学时）。 四、课程讲授体系、学时安排如下  1、理论部分（40）学时 序号 1 §1 VB概述 1 2 §2 VB程序设计概述 2 3 §3 VB程序设计基础（一） 2 4 §3 VB程序设计基础（二） 1 5 §4 顺序结构程序设计 3 6 §5选择结构与循环结构程序设计（一） 2 7 §5选择结构与循环结构程序设计（二） 2 8 程序设计举例（一） 2 9 §6 常用控件（一） 2 10 §6 常用控件（二） 1 11 §7 数组（一） 2 12 §7 数组（二） 2 13 程序设计举例（二） 2 14 §8 过程（一） 2 15 §8 过程（二） 2 16 程序设计举例（三） 2 17 §9 菜单、多重窗体与多重文档界面 2 18 §10 文件 2 19 §11 图形操作 2 20 综合应用 2 21 机动 2 2、实验部分（30学时） 序号 实验内容 课时 1 VB集成开发环境、设计简单的VB应用程序 2 2 数据类型、运算符、表达式和函数 2 3 顺序结构程序设计 2 4 选择结构程序设计 2 5 循环结构程序设计（一） 2 6 循环结构程序设计（二） 2 7 常用控件（一） 2 8 常用控件（二） 2 9 数组程序设计（一） 2 10 数组程序设计（二） 2 11 过程程序设计（一） 2 12 过程程序设计（二） 2 13 综合程序设计 2 14 菜单与多窗体程序设计 2 15 文件操作、图形操作 2 五、理论教学内容 §1 Visual Basic概述 1学时 本章学习Visual Basic的发展及特点；Visual Basic的安装、启动和退出方法；Visual Basic的集成开发环境。 重点：Visual Basic的集成开发环境（IDE）。 Visual Basic的发展及特点 Visual Basic 6.0的安装和启动 Visual Basic 6.0的集成开发环境 §2 Visual Basic程序设计概述 2学时 本章学习面向对象程序设计的基本概念，并通过实例学习Visual Basic集成环境下应用程序的开发步骤和Visual Basic工程的管理。 重点：窗体对象；Visual Basic应用程序的设计方法；工程管理。 2.1 程序设计方法和发展简述 2.2 Visual Basic的对象及其属性、事件与方法 2.3 窗体对象及其属性、事件与方法 2.4 创建Visual Basic应用程序的基本步骤 2.5 Visual Basic工程的组成与管理 §3 Visual Basic程序设计基础 3学时 本章学习构成Visual Basic应用程序的基本元素，包括数据类型、常量、变量、运算符、表达式和常用内部函数。 重点：变量的类型定义；表达式运算。 3.1 Visual Basic编程风格 3.2 数据类型 3.3 常量与变量 3.4 运算符与表达式 3.5 常用内部函数 §4 顺序结构程序设计 3学时 本章主要学习Visual Basic的程序流程中最简单的控制结构——顺序结构及相关语句和函数。 重点：Visual Basic中数据的输入/输出方法及相关函数，及其灵活运用。 4.1 赋值语句 4.2 注释、暂停与程序结束 4.3 数字输入 4.4 数字输出 4.5字体和字形 4.6 打