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《XML基础》教学方案设计说明书 课程培养目标 课时：32学时，理论24学时，实践8学时 学分：2 开课情况：09级计算机科学与技术专业第一次开课，主讲：李兴远，教材选用清华大学孙更新主编的《XML编程与应用教程》，参考教材3本：清华大学出版社出版的《xml应用教程（第二版）》、人民邮电出版社出版的《xml实用教程》及清华大学出版社出版的《xml实用技术教程》。 先修课程：程序设计基础、数据结构与算法、数据库原理、java程序设计、c#程序设计 后续课程：分布式计算 总体目标： 通过学习，使学生对XML技术有一个全面的了解和掌握，并且在程序设计中能运用XML技术灵活地进行信息的描述、交换和显示。同时，提高学生计算机专业素质，培养学生的逻辑应用能力。 能力目标： (1)、xml基础能力：掌握xml的基本概念和基础理论等；需要的技术：xnl语法、文档定义语言（DTD）、xml模式定义（XSD），掌握Altova XMLSpy软件。 (2)、xml应用能力：xml文件的显示，xml DOM编程以及在java和.net中的开发。所需技术：Xpath，XSL模板，XLink和Xpointer链接，DOM模型结构等。 风险控制： （1）xml应用能力，要求学生根据各自的专业方向，课后自学完成课本中相应章节的内容，因为这部分内容是期末综合案例开发的基础，因为是自学，学生有可能偷懒花很少的时间去学，可以通过安排一定的课外上机实验来避免风险。 （2）综合设计能力，要求学生在期末完成基于xml的应用系统作为学生的期末考试成绩，这部分主要考查学生应用所学的xml知识，完成一个综合性的案例，因此学生有可能抄袭或网上下载，通过学生课程设计报告和抽量答辩控制风险。 教材的选择、分析与内容取舍 目前，国内、外有关Web编码基础的教材很多，但是适合应用型本科的教材不是很多。我们选择了高等学校计算机应用规划教材：《XML编程与应用教程》作为教材，由清华大学出版社出版，另外选用了由清华大学出版社出版的《xml应用教程（第二版）》、人民邮电出版社出版的《xml实用教程》及清华大学出版社出版的《xml实用技术教程》作为主要参考书。考虑到我校学生的实际并根据培养计划的安排，可自行编写适合我院的教材。下面对选用的教材和主要参考书进行分析。 1、孙更新主编的《XML编程与应用教程》教材：这本教材是在2010年出版，内容比较新，已经列入高等学校计算机应用规划教材。本书内容丰富，结构清晰，具有很强的实用性，可作为高等院校计算机、电子商务等专业学习xml基础教材；将知识点与实际应用相结合，强调理论结合实际需要，全书以xml中已成熟的标准和应用技术为主，突出理论与应用相结合的理念，按照课程知识点的结构展开章节，并在各章配有部分应用实例。但作为学生用教材，该教材部分内容涉及较杂和深，最后第6两章（xml和Microsoft SQL Server2005的集成）内容都超出教学大纲的要求，故这部分篇幅不讲，又根据本专业学生的专业方向，在学习完第8章的知识后将第9章和第10章的内容改为学生自学，并通过综合案例来检验学生的学习成果。 2、吴洁编著的《XML应用教程（第2版）》于2007年5月出版，该书在全面介绍xml的原理、结构的基础上，重点介绍了xml的应用和相关技术，如xml与SOAP，xml与数据库以及xml与DOM结合的最新数据交换技术，通过大量深入浅出的案例是学生了解xml并应用xml，是一本很好的参考书。但该书第2版中添加了web服务、语义web等概念、SOAP协议等知识，超出了很多教学大纲要求的内容。 3、人民邮电出版的《XML实用教程》和清华大学出版的《XML实用技术教程》也是高等院校计算机应用技术规划教材，而且内容也较新，适合作为培养应用性人才的本科院校专业基础课程主干教材。两者与所选教材内容非常相近，也非常适合作为学生的参考教材。 教学组织 教学内容的编排 学时分配表： 章节名称 教学 形式 作业 实验 小计 课内 课外 课内 课外 1 xml概述 理论 2 2 2 xml语法 理论+实验 2 2 4 3 xml文档类型定义—DTD 理论+实验 4 1 5 4 xml模式定义—XSD 理论+实验 4 1 5 5 xml文件显示 理论+实验 2 2 4 6 XLink和XPointer 理论+实验 2 2 7 Xml DOM编程 理论+实验 6 2 8 8 xml综合应用 理论+实验 2 2 4 每一个知识点P170 (1, 2,) P208 (1, 2) （4）加强综合设计 《xml基础》是一门基础课程，是分布式计算等课程的基础，因此需要在教学过程中设计综合训练，引导学生采取主动探索的精神，利用xml知识