案例：“计算机系统的组成”的教学设计.docVIP

“计算机系统的组成”的教学设计与课堂教学实录 陈越 [教材分析] “计算机系统的组成”一节内容，是几乎所有的初中和高中信息技术教材中，都要涉及的学习内容。大多数教材采取了开门见山的教学方法，即在教材中直接告诉学生，计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的。对于大多数学生来说，这种处理方式可能太过空洞，无法真正理解。 现在，越来越多的学生家庭购买了计算机，这就为我们开展“计算机系统的组成”这一节课堂教学提供了绝好的素材。让家里有计算机、较多接触计算机的学生“现身说法”，往往更有说服力。通过这些学生与其他学生的充分交流和讨论，能够较好地达成教学目标，顺利完成教学任务。 [教学目标] 掌握计算机系统的组成，了解硬件系统和软件系统的一般知识和相互作用。同时，培养学生的版权意识，尊重知识产权，鼓励使用正版软件。 [重点难点] 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成，其中软件系统起着举足轻重的作用，计算机硬件和软件相互配合，才能发挥计算机系统的全部功能。 [教学过程] 课题引入：随着计算机技术和人民生活水平的日益提高，越来越多的同学拥有了计算机，可我们对计算机的了解又有多少呢？ 教师提问：下面我们做一个小调查，我们班级中有多少同学家里已经拥有了计算机呢？请家里有计算机的同学举手？ 课堂实录：一个班级中有20%，9位同学举手。 教师提问：我们请几位同学向大家介绍一下自己家里计算机的配置情况好吗？ 课堂实录：共有四位同学给大家介绍了计算机家里计算机的配置情况，让这些同学分别将自己家计算机的配置情况写在黑板上。 教师讲解：感谢四位同学给大家介绍了自己的计算机配置，真想不到，一台计算机竟有那么多东西组成。那么，一个实用的计算机系统，应该有哪些部分组成呢？ 让我们看看这四位同学的配置表中有哪些共同的东西呢？ 每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、显示卡、显示器（分别说明每位同学配置表中，哪些是CPU，哪些是硬盘等）。 很显然，计算机系统应该包括这些东西，我们把这些实实在在存在的设备，称为计算机硬件。 从这些同学家里计算机的硬件配置表中，我们可以看出，计算机硬件应该包括以下几部分设备： CPU、内存储器，我们一般称为主机； 键盘、鼠标器，我们称为输入设备； 显示器，有的同学家里可能还配备了打印机，我们称为输出设备； 硬盘、软盘、光盘等，我们称为外存储器。 CPU、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备，构成了计算机系统的硬件系统。 教师演示：我们把这些硬件设备安装在计算机机箱中，就组装成一台计算机了。 （教师事先将主板和电源固定在机箱中，硬盘中不要安装操作系统） 教师逐一将CPU、内存条、显示卡、硬盘等安装在主板上，并连接好数据线。然后接上显示器、键盘和鼠标。 教师点拨：这样安装好的计算机是不是就能马上为我们工作了呢？ 教师演示：教师打开安装完毕的计算机的电源开关，计算机屏幕上出现计算机启动信息，但由于硬盘中没有安装系统，所以计算机无法正常工作。 教师点拨：很显然这台计算机无法工作，看起来，计算机系统仅有硬件系统是不够的，那到底是怎么回事呢？ 教师讲解：大家可能注意到了，A同学的配置表中还有Windows 98 Second Edition，它属于计算机系统的组成部分吗？ Windows 98 Second Edition是操作系统，我们开始使用计算机时，就一直和它打交道，如果没有了操作系统，计算机是无法工作的。 这样，操作系统也是计算机系统的组成部分，我们把这类完成某些任务的看不见摸不着但不可缺少的东西称为计算机软件。 教师小结：计算机系统就是由计算机硬件和计算机软件两大部分组成的，两者缺一不可。 教师提问：计算机软件在计算机系统中到底起什么作用呢？ 教师提问：我们再调查一下，你家的计算机是品牌机还是自己组装的？ 课堂实录：有三位同学的计算机是品牌机，六位同学的计算机是自己组装的。 组织讨论：许多人都说，买组装机便宜，也有人说，买品牌机放心，那么“品牌机和组装机哪一个更好”？ 课堂实录： 有同学说，组装机在同样配置的情况下，比品牌机要便宜一些； 有同学说，品牌机服务好，有几次计算机出现故障，厂家第二天就来修好了。…… 教师点拨：买品牌机时，厂商有没有赠送一些软件呢？ 课堂实录： 第一位同学介绍说，他的某某牌计算机，随机有十张光盘，其中包括“开天辟地”、“家庭影院”、“家庭理财”等许多软件，还有许多游戏； 第二位同学介绍说，他的某某品牌国际品牌计算机，预装Windows 98操作系统，提供一张正版Windows 98系统光盘，还安装了Lotus的办公套件，单独买价值几千元，还送半年免费上网时间呢； 第三位同学介绍说，他的某某牌计算机，送给他一套学习软件，给了他很大帮助，还赠送了金山词霸，现在学习英语方便多了。） 教师点拨：那购买组装机的同学，