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学习辅导：分式（10） 第十课时 分式的加减法（3） 一、学习目标 1．理解掌握分式的四则混合运算的顺序。 2．能正确熟练地进行分式的加、减、乘、除混合运算。 二、重点难点 重点：分式的加、减、乘、除混合运算的顺序。 难点：分式的加、减、乘、除混合运算。 分式的加、减、乘、除混合运算的顺序是先进行乘、除运算，再进行加、减运算，遇有括号，先算括号内的。 三、解题方法指导 【例1】计算：（1）[＋＋(＋)]·； （2）(x－y－)(x＋y－)÷[3(x＋y)－]。 分析：分式的四则混合运算要注意运算顺序及括号的关系。 解：（1）原式=[＋＋]· =[＋＋]· =· ==。 （2）原式=·÷ =·· =y－x。 【例2】计算：（1）(－＋)·(a3－b3)； （2）(－)÷。 解：（1）原式=－＋ =－＋ab =a2＋ab＋b2－(a2－b2)－ab = a2＋ab＋b2－a2＋b2－ab =2b2。 （2）原式=[－]· =－=－ == ==。 说明：分式的加、减、乘、除混合运算注意以下几点： （1）一般按分式的运算顺序法则进行计算，但恰当地使用运算律会使运算简便。 （2）要随时注意分子、分母可进行因式分解的式子，以备约分或通分时备用，可避免运算烦琐。 （3）注意括号的“添”或“去”、“变大”与“变小”。 （4）结果要化为最简分式。 四、激活思维训练 ▲知识点：求分式的值 【例】已知x＋=3，求下列各式的值： （1）x2＋ ； （2）x3＋； （3）。 分析：观察已知条件和所求式，可将所求的式进行分解因式，将已知条件整体代入，第（3）题是先求它的倒数值，可以将x2＋=7直接代入，求得它的值。此外对于已知条件x＋=3，可以变形为x2－3x＋1=0，也可以变形为=1，在后两种表达形式下，要能熟练地将它转化为x＋=3。 解：（1）x2＋=(x＋)2－2=32－2=7； （2）x3＋=(x＋)( x2－1＋) =3×(7－1)=18； （3）∵ = x2＋＋1=7＋1=8， ∴ =。 五、基础知识检测 1．填空题： （1）计算：(x＋y)2·＋= 。 （2）计算：－·= 。 （3）计算：·＋= 。 2．选择题： （1）已知=，则下列各式中不正确的是 （ ） A．= B．= C．= D．= （2）已知3x2－4xy＋y2=0（x，y≠0），则＋的值为（ ） A．2或3 B．－2或－3 C．2 D．3 （3）已知的值为，则的值为 （ ） A． B． C．－ D． 3．计算：（1）1－(a－)2·； （2）a3b3[·(＋)＋·(＋)]。 六、创新能力运用 1．已知：x＋y＋z=3y=2z，求的值。 2．已知：－=3，求的值。 参考答案 【基础知识检测】 1．（1）1 （2） （3） 2．（1）C （2）A （3）C 3．（1）－a2＋a （2）ab 【创新能力运用】 1． 2。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案