2.7有理数的乘法.docVIP

教案、学案一体化设计 课题 有理数乘法 学校 荣成三十五中 课时 一课时 制作人 教学目标设计 1、 知识与技能目标掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。 2、 能力与过程目标经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。 3、 情感与态度目标通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。 本教学设计是通过学生提出问题，并解决所提问题，达到探究、合作来解决问题。学生知识的建构――有理数乘法法则，是在解决问题的情境中实现的。“议一议”“猜一猜”立足于把知识(有理数乘法法则)隐含于问题背后，学生只有真正地进行交流、合作，自主探究发现知识，才能获得解决现实问题的经验。创设问题情境，引导学生观察、思考，提出与数学有关的问题(二)引导学生解决提出的问题(三)观察、探索、解决新问题，找出规律1．甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米……请你根据以上信息，提出一些与数学有关的问题。(让学生思考、发言，学生提出了“经过多少天水库的水满了?”“经过了多少天水库干了?”……2．老师对同学提出的问题进行整理，然后选出一个问题：四天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少?(学生能用语言回答出：甲水库水位上升了12厘米，乙水库水位下降了12厘米)1．议一议：运用上面的运算方法，进行下列计算。 (-3)×4＝-12 (-3)×3＝(-3)×2＝