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计算机系统概论 （Computer Systems：An Overview） 课程大纲 一 教学对象 计算机科学技术专业 本科一年级学生（第1门课程） 二 教学目的 入门导引 使学生大致了解计算机系统的全貌和相关的知识体系，为计算机专业学生提供学习后续课程的路标（roadmap），提高学生的学习兴趣，帮助学生了解未来可能的职业出路，以利于学生正确定位和自我设计； 操作实践 训练学生使用与开发计算机的初步能力，并通过使用和开发计算机的实践，能大体理解一些计算机学科中最基本、最重要的概念； 培养习惯 培养学生良好的学习习惯：1自主学习；2查找与阅读资料；3使用专业英文术语；4理论联系实际. 三 教学设计 理论教学环节： 将整个计算机系统（硬件、软件和网络）作为本课程的认知对象，从不同用户（即不同职业或岗位）的角度，分个层次（常识层面、操作使用层面、系统实现层面、应用开发层面）逐步认识和粗线条地了解关于计算机系统和学科的基本知识和相关原理。 实践教学环节： 每个学生完成10个上机实习题，其中个是有关操作系统应用软件的实习（用户界面、文件管理、计算机组网Word等），4个是有关应用的实习（使用进行应用开发）。安排这些实习题是为了“填平补齐”一年级新生入学时在计算机操作技能方面的差距，更重要的是为了配合内容的学习，希望学生从实践中去体会计算机系统中的重要概念。 教学过程中注意强调： 从感性到理性、从具体到抽象、从个别到一般；常用软件，体会和理解计算机系统、编程开发和系统实现等不同层面的有关和知识。 启发式教学，从问题出发而不是从概念出发，提高学生学习的兴趣。 少讲、精讲，多读、多练，培养学生适应大学学习阶段的学习习惯和学习方法。 着眼于让学生了解计算机系统的全貌和学习计算机科学技术的方法，而不强调个别具体的方法、技术和细节。 四 课程主要内容：关于计算机学科的问答 第一篇 认识计算机 第1章　了解一点计算机常识 1.1 关于计算机和计算机的发展 1.2 关于计算机硬件. 1.3 关于计算机软件 1.4 关于计算机网络 第二篇 使用计算机 第2章　学会操控计算机 2.1 2.1.1 用户界面的一般知识 2.1.2 Windows XP的用户界面 2.2 管好文件和外存储器 2.2.1 外存储器的管理 2.2.2 文件及其组织 2.2.3 Windows XP的文件操作 2.3 运行应用程序 2.3.1 应用程序的安装与卸载 2.3.2 应用程序的启动与退出 2.3.3 应用程序的执行 2.3.4 应用程序与多任务处理 2.3.5 应用程序的监控—任务管理器 2.4 连接Internet网络 2.4.1 建立网络连接 2.4.2 接入因特网 2.4.3 检查网络连接情况  第3章　掌握6项计算机应用  第三篇 深入计算机 第4章　数字技术基础 4.1 4.1.1 比特 4.1.2 布尔代数 4.1.3 二进制、八进制和十六进制 4.2 数值、字符和图像的二进制表示 4.2.1 整数（定点数）的表示 4.2.2 实数（浮点数）的表示 4.2.3 字符的二进位表示 4.2.4 图像和其他信息的表示 4.3 数字电路初步 4.3.1 门电路 4.3.2 二进制算术运算的实现 4.3.3 编码器与译码器 4.3.4 触发器与寄存器 4.4 内存储器 4.4.1 半导体存储器的类型 4.4.2 DRAM存储器 4.4.3 内存的性能指标 小结  第5章　计算机组成与体系结构 5.18位计算机 5.1.1 简单计算机的组成 5.1.2 指令格式与指令系统 5.2 操作数与指令 5.2.1 操作数类型和存储器地址 5.2.2 操作数寻址方式 5.2.3 指令格式和指令系统 5.2.4 指令系统和兼容性 5.3 CPU的逻辑结构 5.3.1 CPU在计算机硬件中的位置 5.3.2 Pentium 4处理器的逻辑结构 5.3.3 CPU的性能指标 5.3.4 提高CPU性能的措施 5.4 计算机体系结构 5.4.1 计算机的不同视图 5.4.2 什么是计算机体系结构 5.4.3 计算机组成与体系结构的位置  第6章　操作系统 6.1CPU管理 6.1.1 任务与进程 6.1.2 进程及其调度 6.1.3 进程的描述与切换* 6.1.4 线程 6.2 存储管理 6.2.1 存储管理的任务 6.2.2 虚拟存储器 6.3 文件管理 6.3.1 基本概念 6.3.2 磁盘空间管理 6.3.3 文件系统*  第7章　计算机网络与信息安全 7.1 7.1.1 通信基础知识 7.1.2 数字通信 7.2 分组交换与计算机网络 7.2.1 分组交换 7.2.2 广域网 7.2.3 以太局域网 7.3 网络互连与TCP/IP协议 7.3.1