教育技术在教学中应用.pptVIP

谢谢 * 教育技术在教学中的应用 立岗小学 段红庆 教育技术在教学中的应用 立岗小学 段红庆 我是泸西县中枢镇立岗小学教师,现年52岁，1981年参加工作，所教学科数学，从教33年。我理解的教育技术，现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习，是为教师的教学和科研活动服务的.是为学校教育教学管理服务的，是沟通学校与外面的窗口，利用它既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息， 所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。 教育技术作为一项系统工程，直接关系到未来人才的知识结构与能力素养。权威人士指出，“要把教育技术当作整个教育改革的 ‘制高点’和‘突破口’”，“要深刻认识教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性要深刻认识教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”将教育技术应用于教育教学是教育现代化的时代要求，也是实施素质教育的重要举措。 事实已经证明，在教育教学中有效地运用教育技术对于提高教学质量、扩大办学效益、改善教学方法、实 施素质教育，乃至最终形成适应未来社会需要的人才培养模式和新型教育体制，具有十分重要的意义。 正是基于这种认识，我参加了这次教育技术培训。就国家而言，也在逐步实施“校校通”和农村中小学远程教育工程，努力为学生的成长创设良好的教育环境。但是我们不无遗憾地看到有相当多的学校和教师对教育技术的内涵根本就不清楚，从而导致了有的老师对教育技术过于“注重”，在课堂教学中过多滥用，在课堂教学中过多滥用，有的教师由于受传统的教育思想和观念等因素的束缚，“穿新鞋走老路”，把“人灌”变成了“机灌”，或是“人灌”加 “机灌”我们要改变学生围着课本知识和教师的思维转的教学方式，改变学生被教师的思维转的教学方式，改变学生被我们应用教育技术的目的就在于实现教学过程和教学效果的最优化，促进课堂教学的现代化 ，使教育技术得到健康发展。 更新观念，充分认识现代教育技术在课堂教学中的作用,“教师应该从运用信息技术的尝试中，从改变对学生学习方法的指导中，从理解学生的换位思考中，从教育科研的实践中，从一切有利于学生素质提高的细小教育环节中，来促进教育观念的转变和更新。”只有这样，才能深刻理解“教育技术的发展是教育教学改革的制高点”，才能在更高境界和更深层次上探索教育规律和遵循教育规律，才能真正从思想上、观念上和行动上投身教育的改革，主动适应知识经济时代对教育的要求。 完善机制，营造现代教育技术应用的良好氛围，于对教育技术的过多“看重”，上级主管部门在对学校或教师的评价中都有意识地加入了教育技术的指标因素， 导致了相当多的教师在课堂教学中过多地滥用教育技术。其实，评估教师的课堂教学，不是说一定要加上“教育技术手段”这一必备条件，应该全面评价，要看相应的课堂环节是否适合应用教育技术手段，能否有助于“减负提质”。在评课中加上“教育技术”这一条件，对推进教育技术工作有一定作用。 强化培训，促进现代教育技术的掌握和应用，面对迅速变化的新知识，面对对教师要求越来越高的学生，要想跟上时代的步伐，教师必须加强教育理论学习，参加相关技术培训，才能使教育技术真正落到实处。我用校本培训与自我培训相结合。在充分认识教育技术作用的基础上，积极参加校本培训，提高自己的教育技术的应用能力。根据自身实际情况，自我学习、自我钻研、自我加压、自我完善，从而达到自我 提升的目的。 在平时的教学中，慢慢地学习和运用教育技术， 从而激发学生的学习兴趣，在平时的教学中，慢慢地学习和运用教育技术，从而激发学生的学习兴趣，感、态度、价值观。 使用现代教育技术可以激发学生的学习兴趣，课堂教学效果大大提高。现代教育技术为我们提供了更多更好的教学方式、形式。哪些图文并茂的、有声有色素材，让学生耳目一新，兴趣盎然。一改传统的历史教学方式中教师有时在讲台上讲得口干舌燥，而学生却觉得枯燥无味、甚至昏昏欲睡教学效果不显著的情况。小学生好动的天性，注意力容易分散，我上课学习使用现代教育技术。现代教育技术可以扩大课堂的教学容量，，更好地延伸和拓展课堂外的知识。使 用现代教育技术可以更好的发挥学生的主体地位和作用，更多地适应素质教育的