基于网络信息系统开发课程设计任务书.docVIP

《基于网络信息系统开发课程设计》任务书 适用专业：计算机科学与技术 课程编号前修课程：无 学分：1.5 总学时：1.5周 一、课程设计目的与要求 目的：在如今基于网络的信息系统十分普及和作用日益重要的背景下，让学生掌握相关的网络信息系统开发的理论和技术，提高学生开发网络信息系统的能力和水平是本课程设计的首要目的。本课程为Asp程序设计课程的课程设计，其指导思想是让学生综合利用Asp程序设计技术和其他相关的网页设计技术，开发一个B/S模式的网络信息系统，从而提高学生用Asp进行软件开发的能力。 要求： 本课程设计以程序设计为主，总学时为30学时。要求根据需求文档先进行系统分析，对问题进行模块划分，进行总体设计，画出程序结构图及各种模块流程图；然后进行详细设计，编写设计文档、程序并进行程序的调试，采用上机操作方法；最后编写课程设计报告书。要求学生认真查阅资料，遵守课程设计时间安排，认真保质保量完成设计要求和认真书书写报告。 二、课程设计的主要内容和学时安排 序号 课程设计的主要内容 学 时 数 1 复习Asp相关知识，调研图书馆工作流程。 1天 2 项目进行详细分析，采用自顶向下层分解的方法绘制项目的分层数据流图，根据分层数据流图，完成系统的模块划分，定义模块公用的数据结构及数据库结构，绘制软件结构图。 1.5天 3 根据总体设计阶段的模块划分，完成所有模块内部的逻辑结构的设计。 2.5天 4 编制程序，进行测试。 1.5天 5 编写课程设计报告书和系统使用说明书 1天 合计学时 1.5周 三、课程设计的内容（步骤）、要求及方法 主要内容： 设计一个图书馆管理信息系统。 （一）设计内容与要求 本课程设计主要实现以下功能： 新书入库出库。 读者信息维护。 书籍借阅。 书籍查询。 可以利用Asp编写各功能模块的动态网页程序，后台数据库采用Sql server2000。 （二）设计方法、步骤 1、需求分析阶段 对项目进行详细分析，采用自顶向下层分解的方法绘制项目的分层数据流图，同时完成数据字典的编制。 2、总体设计阶段 根据分层数据流图，完成系统的模块划分，定义模块公用的数据结构及数据库结构，绘制软件结构图。 3、详细设计阶段 根据总体设计阶段的模块划分，完成所有模块内部的逻辑结构的设计。 4、编码、测试阶段 编制程序，进行测试。 5、编写课程设计报告书和系统使用说明书 四、建议教材与参考书 序号 书名 编者 出版社 版本 1 Asp程序设计 石志国 清华大学 2 Asp网络程序设计 蔡翠平 北方交大 五、教学形式与考核方式 1、教学形式：学生自己实践为主，讲授、指导为辅。 2、考核方式： 课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案的内容及课程设计考勤登记表，其中平时成绩占总成绩的20%，设计报告（说明书）和软件系统各占40%。主要分以下几个等级： 优：能圆满完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力强，在某些方面有一定的独到见解；说明书、图纸规范，质量高；完成的软硬件达到或高于规定的性能指标；语言简洁、准确、流畅，文档齐全，书写规范。 良：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力较强，某些见解有一定新意；说明书、图纸符合规范，质量较高；完成的软、硬件基本达到规定的性能指标；语言准确、流畅，文档齐全，书写规范。 中：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题表现出一定的分析、计算、论证能力；说明书、图纸质量一般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标；语言较准确，文档基本齐全，书写比较规范。 及格：基本完成了任务书所规定的各项任务，对所研究的问题能进行分析、计算、论证；说明书、图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；语言较准确，书写尚规范。 不及格：未完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证很少；说明书、图纸质量较差或有抄袭现象；完成的软硬件性能差；内容空泛，表述不清。 提交的电子文档和产品必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。 制定人：陈家红(制定日期2006年6月) 审定人：陈圣国 (审定日期2006年6月)