- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
不等式·不等式的应用(1)——方程根的讨论·教案
教学目标1.能应用不等式的有关知识,对一元二次方程的实根分布进行讨论.2.借助二次函数的图象进行实根分布的讨论,培养学生数形结合的思想.3.能将实根分布等价转化为不等式(组)的求解问题,体现等价转化的数学思想.教学重点与难点重点:借助二次函数的图象将一元二次方程实根分布的条件等价转化为由方程或不等式组成的条件组.难点:寻求实根分布条件的等价转化.教学过程设计(一)引入新课师:前阶段我们研究了不等式的性质,不等式的解法以及不等式的证明.现在我们一起研究不等式在方程根的讨论问题上的应用.(板书:不等式的应用——方程根的讨论)师:请同学们思考此题的解法.(出示小黑板或投影幻灯片)练习:实数m取何值时,方程x2+2mx+2m2-3=0 ①有:(1)两个正根?(2)一个正根,一个负根?(教师巡视后,发现学生中的不同解法,肯定正确方法,纠正偏差)
师:由于一元二次方程,一元二次不等式与二次函数三者有着密切的联系,是否可以考虑应用二次函数的图象与性质?(二)讨论生:一元二次方程的实根是相应的二次函数的图象与x轴的交点的横坐标,讨论一元二次方程实根的分布问题可转化为讨论二次函数的图象与x轴的交点的位置问题. 师:不妨设y=f(x)=x2+2mx+2m2-3,这是二次函数,其图象是开口向上的抛物线(如图5-6),若方程①有两个正根,即抛物线y=f(x)与x轴正半轴有两个交点,或与x轴正半轴相切,其充要条件是什么?生:首先判别式Δ≥0,这样可以保证抛物线与x轴有两个交点,或与x轴相切.师:满足Δ≥0的条件,如图5-7抛物线与x轴的两个交点,一个在x轴正半轴上,而另一个在x轴负轴上.可这两个交点应都在x轴正半轴上.生:图5-6与图5-7比较发现,抛物线与y轴的交点应在正半轴上,即在y轴上的截距大于0.师:如何计算抛物线在y轴上的截距?生:抛物线在y轴上的截距为f(0),因此f(0)>0.如图5-8.师:比较图5-6与图5-8,寻找其差别之处,还应添加什么条件?生:两图象的主要不同之处在于对称轴的位置不同,图5-6所示抛物线的对称轴在y轴右侧,而图5-8所示抛物线的对称轴在y轴左侧,因此在条件中应添加对称轴x=-m>0的条件.师:这样我们就得到了抛物线y=f(x)=x2+2mx+2m2-3与x轴正半轴有两个交点,或与x轴正半轴相切,即方程x2+2mx+2m2-3=0,有两个正根的充要条件是:正根师:若方程①有一个正根,一个负根,抛物线与x轴的交点位置又如何?其所对等价条件应考虑几方面?生:若方程①有一个正根,一个负根,抛物线y=f(x)与x轴有两个交点,分别位于原点的两侧.如图5-9首先应考虑判别式Δ>0,还需考虑抛物线在y轴上的截距小于0,即f(0)<0.(板书)师:因此,抛物线y=f(x)=x2+2mx+2m2-3.与x轴有两个交点,且分别位于原点两侧,即方程x2+2mx+2m2-3=0,有一个正根,一个负根的充要条件是:f(0)>0,即2m2-3<0.解得: 师(小结):关于一元二次方程的实根分布问题通常有三种不同的处理方法:(1)应用求根公式法;(2)应用根与系数的关系(韦达定理);(3)应用二次函数的图象与性质.(三)巩固(板书)例1 m取何实数值时,关于x的方程x2+(m-2)x+5-m=0的两个实根都大于2?(在学生充分思考的前提下,发现错误,在及时分析、纠正错误的同时,使学生分析解决问题的能力得以提高)师:同学中有这样一种作法:解:设方程的两根为x1,x2.
(板书)正确解法1:(应用韦达定理) 所以当-5<m≤-4时,方程的两个实根大于2.所以原方程的两个根一个大于2,另一个小于2的充要条件是:(x1-2)(x2-2)<0.解得:m<-5.所以当m<-5时,方程的一个实根大于2,另一个实根小于2.
解法2:(应用二次函数)设f(x)=x2+(m-2)x+5-m,如图5-16,原方程一个实根大于2,另一个实根小于2的充要条件是f(2)<0,即4+2(m-2)+5-m<0.解得m<-5.所以当m<-5时,方程的一个实很大于2,另一个实根小于2.(板书)例2 已知关于x方程:x2-2ax+a=0有两个实根α,β,且满足0<α<1,β>2,求实根a的取值范围.师:利用求根公式,将0<α<1,β>2转化为关于a的不等式组,求a的取值范围,计算将会很繁琐.而利用根与系数关系进行转化时,很难得到充要条件.因此,考虑利用二次函数图象,数形结合寻找问题解决的充要条件
您可能关注的文档
- 2010年11月心理学技能操作试卷.doc
- 2010年福建省特岗教师招聘考试真题-教育理论综合知识试题.doc
- 2010年高考数学一轮复习建议.ppt
- 2010年湖北黄冈中学高三数学《专题十六-开放性和探究性问题》.ppt
- 2010年小学数学教学的研究真题.doc
- 2011春季福建省公务员考试真题.doc
- 2011高三政治总复习课件-专题10-文化传承和创新(第2轮浙江专用).ppt
- 2011化学中考复习课件专题17-物质检验和分离.ppt
- 2011届高三政治一轮复习-《生活和哲学》复习提纲.doc
- 2011学年度第一学期第十四周教研联盟活动测试九年级历史科试卷、答题卡、答案.doc
- 小学科学:ESP8266智能插座电路原理与动手实践研究教学研究课题报告.docx
- 《金融开放浪潮下我国多层次监管体系构建与创新研究》教学研究课题报告.docx
- 区域教育质量监测中人工智能应用的数据质量分析与优化策略教学研究课题报告.docx
- 《金融科技监管中的数据治理与合规性要求》教学研究课题报告.docx
- 《3D打印技术在航空航天领域中的多材料制造与复合材料应用》教学研究课题报告.docx
- 《绿色金融发展中的政府职能与市场机制研究》教学研究课题报告.docx
- 《植物工厂多层立体栽培光环境调控技术对植物生长发育节律的调控机制探讨》教学研究课题报告.docx
- 销售团队年度业绩总结.docx
- 银行风险管理与金融危机防范.docx
- 银行网络攻击预警与快速响应机制.docx
文档评论(0)