第三周数学语文导学案加习题.docVIP

课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 通过观察和比较,知道平行四边形以及梯形的特征。 知道长方形和正方形是特殊的平行四边形。 教学重点 教学难点 教学准备 知道平行四边形以及梯形的特征，知道长方形和正方形是特殊的平行四边形。 能够正确地区分所学过的平面图形。 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 复习导入 长方形和正方形都有什么特点？想一想，说一说，写一写。 合作探究。 1. 我们学过的图形中，哪些是四边形？ 2. 仔细观察下面这些四边形，看一看它们都有什么特点，再把它们分一分。把你想到的分类方法写一写，再与小组成员互相交流是根据什么特点来分的。 你能根据以上的分法来说一说什么是平行四边形，什么是梯形吗？ 以同桌为单位讨论长方形，正方形是平行四边形吗？ 长方形和正方形也是四边形，并且它们都是有 组对边平行，所以它们都符合 的特点，它们是特殊的 。 三、课内巩固训练。 1．填一填。 下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？ 图形 是平行四边形； 图形 是梯形。 2．在点子图上按要求画图。 3．操作：只剪一刀。 4．拼一拼。 下面哪两个图形能拼成长方形、平行四边形、梯形？剪下附页2图3中的图形试一试。 5．下面图形中哪些是轴对称图形？剪下附页3图4中的图形，分别折出它们的对称轴。 四、课堂检测 五、小结 培养学生小组合作意识。 检验本堂课学习成果。 板书设计 图形分类 长方形、正方形是特殊的平行四边形 教学反思 课时教学计划 课题 图案欣赏 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 课时教学计划 课题 课型 新授课 教 学 目 标 1. 教学重点 教学难点 教学准备 习题 具体教学步骤、内容与方法 设计意图 培养学生语言表达能力。 引导学生自己发现简算的方法 板书设计 教学反思 ⑥ ⑦ ⑧ ② ① ③ ④ ⑤