西师大版六年级上册《永远记住您，老师》教案设计.docVIP

18·永远记住您，老师 杨云树 下面的字我会读会用。 “肺”字读_______，与“沛”字相近，组词：肺（ ）（ ）（ ） “肺”字的意思是________________________ 沛（ ）（ ）（ ） “帕”字读_______，与“怕”字相近，组词：帕（ ）（ ）（ ） “帕”字的意思是________________________ 怕（ ）（ ）（ ） “耶”字读_______，与“耶”字相近，组词：耶（ ）（ ）（ ） “耶”字的意思是________________________ 椰（ ）（ ）（ ） “悯”字读_______，与“闵”字相近，组词：悯（ ）（ ）（ ） “悯”字的意思是________________________ 闵（ ）（ ）（ ） “欺”字读_______，与“期”字相近，组词：欺（ ）（ ）（ ） “欺”字的意思是________________________ 期（ ）（ ）（ ） “腑”字读_______，与“俯”字相近，组词：腑（ ）（ ）（ ） “腑”字的意思是________________________ 俯（ ）（ ）（ ） 二、下面的多音字我会用。 教jiào( ) 降xiáng( ) 单dān( ) Jiāo( ) jiàng( ) shàn( ) 三、了解作者。 作者名叫____________，是美国_________________，她是一个__________，耳_____，眼_____。在家庭教师___________教导下，她学会了___________，她一生写了很多书，包括《____________》《__________________》。 四、课文结构。 这篇课文先写“我”____________________________________________，接着写__________________________________________________________，最后写 _______________________________________________________。这种写作方法叫______________________。因此，全文共分_____段： 第一段（____至____自然段）___________________________________________ 第二段（____至____自然段）___________________________________________ 第三段（____至____自然段）____________________________________________ 五、研读内容。 1、读课文第一部分，“我”成傻子的原因是___________________________ ____________________________________________________________________。 2、读第二部分。①安妮老师教“我”学会了些什么？_________________ ___________________________________________________________________；最让“我”感动的是_________________________________________________。 第三自然段的“多少次”“毫无反应”说明安妮老师接受了_______________，改变了我生活天地的事例是_______________________________________________ ___________________________；像一个发育健全的儿童的事例是_____________ _____________________________________；安妮老师理解“我”原因是_______ ___________________；安妮老师送我的宝贵礼物是_________________________ _____________