西师大版数学一上《6、7的减法》教学设计.docVIP

6、7的减法 教学内容： 30页例4、5、6，31页课堂活动1——3。 教学目的： 1．进一步巩固减法意义。 2．进一步理解掌握看图写两个减法算式的方法。 3. 自主探索计算方法。 4. 正确计算。 教学重、难点： 1．自主探索计算方法多样性。 2．正确计算。 教学过程： 一、复习 对口令 二、新授 1. 教学例4 （1）出示图 学生观察，并且用三句话说。 （2）还剩多少匹马？怎样列式？ 板书：6-2 （3）你怎样算6-2？ 自己想，小组交流，全班汇报。 （4）老师让学生说方法。 2. 教学例5 （1）学生拿5个黄圆，2个红圆摆一排。 （2）学生根据摆的圆写两个减法算式。 7-2 7-5 问：7-5你怎样计算？ 3．教学例6 （1）出示图，看了以后说三句话。 （2）自由说，全班交流。 （3）怎样写算式？学生说一说图的意思，就写一个算式。 板书：4+3 7-4 7-3 观察：3个算式有什么相同和不同的地方？ 小组交流后全班讨论。 老师小结：根据一个加法算式可以写2个减法算式。 三、课堂活动 1. 分一分，读一读 （1）引导学生读题，理解有几个要求。 （2）学生独立完成。 （3）全班交流。 2. 看图填空，学生独立完成 3. 对口令游戏 （1）老师说加法算式，学生说两个减法算式。 （2）学生互相说。 （3）看卡片说得数。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站