黄冈思维数学3年级B册第2讲第1节.pptVIP

周长的概念：围成一个图形的所有边长的总和，叫做这个图形的周长。 黄冈思维数学三年级（B）册 第二讲 周长与面积 例1：一个长方形，长8厘米，宽6厘米，它的周长是多少？ 小红的解法是：8+6+8+6=28（厘米） 小丽的解法是：8×2+6×2=28（厘米） 小冬的解法是：（8+6）×2=28（厘米） 求规则图形周长的方法：1、可直接求所有边长的总和。2、观察分析图形，找出图形的特点来求。 例题2：求下列图形的周长。 完全解答： （12+8）×2 =20×2 =40（厘米）答：图形的周长为40厘米。 例3：求下图阴影部分的周长。（说明：四角是每周长10厘米的正方形）（单位：厘米） 完全解答：解法一： （100—10×2）×2+（60—10×2）×2+10×8 =80×2+40×2+80 =160+80+80 =320（厘米） 直接求太麻烦，有巧妙方法吗？ 解法二：（100—10×2）+（60—10×2）+10×4 =80+40+40 =160（厘米） 160×2=320（厘米） 解法三：（100+60）×2 =160×2 =320（厘米）答：阴影部分的周长是320厘米。 课堂总结 1、周长概念。 2、常见图形的周长公式。 3、把不规则图形转化为规则图形巧求周长。 * 常见的规则图形的周长公式 ： 1、长方形。 2、正方形。 3、圆形。 回顾一下 第一节 巧求周长（第1课时） 画画图 小结 1、他们计算的根据是什么？ 2、谁的求法最简便？ 1、图形不规则，右上角中的水平线段和垂直线段的长都不知道，不能用概念去求。 2、先将两线段动画平移，再观察。发现：原来图形的周长与长12厘米，宽8厘米的长方形周长相等。 12 厘米 8 厘米 小结 不规则图形周长的求法： 1、往往不能直接求取，适合间接求取。 2、经常将图中的一些线段平移，把不规则图形转化 成我们常见的规则图形。 3、平移的常见方法是：水平线段向水平方向移，垂直线段向垂直方向移。 1、能直接求图中的周长吗？ 2、周长包括哪些线段的和，共几条? 1、划一直线，把图形分为两部分，两部分周长相等。 2、先求出阴影部分周长的一半，然后再乘以2. 在前面，我们利用平移思维方法，把不规则图形很快转化成规则图形，思考一下，这道题能用平移法吗？ 1、平移8条线段。 2、4条线段水平移动，4条线段垂直移动。 小结 较复杂的不规则图形周长的求取： 1、可以把原图形分成几个简单图形，再分组求出各部分的周长，最后相加。 2、通过多次平移，把原图形逐步转化成规则图形，再求周长。 3、有多种求法时，一定要选取最佳的求法。 *