湘教版八年级思想品德上册全册教案（含教学计划）[www.edudown.net].docVIP

八年级思想品德上册备课笔记（2009年下期） 第一部分 2009年下期教学计划 一、?学生分析： 学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识常识，大部分学生的学习积极性有了的提高学生的思想品德成绩一般二、教材分析： 思想品德上册教材的内容，共有单元。 1、 第一单元是。这一单元有个内容，一是，二是2、第二单元是。这一单元的内容有个，一是二是3、第三单元。本单元的内容个，一是，二是4、第四单元。这一单元的内容有个，一是，二是，三是三、教学目标： 1、通过教学要求学生2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅交流，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。四、教学重点五、教学难点：六、教学措施１、认真钻研课程标准，熟悉教材，通过和学生互动及听课等方法吸取经验，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来２、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。 ３、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。 ４、利用实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。５、教师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。? 七、教研活动：、积极参加学校的科组活动。 2、按教导处的要求互相听课，取他人之长，补已之短。 3、不断提高身素质和业务水平，学会制作多煤体课件，全面使用普通话授课。 4、注意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。 九、教学安排（进度表）周 部分中学生进入青春期后，会出现与父母师长疏远的现象，不信任任何人，对他人保持一定的心理距离，不爱交往又不敢交往，对别人总抱有一种“戒备心理”，同时又抱怨别人对自己不理解。实际上是把自己封闭起来，平时很少与人交流思想，内心的矛盾从不外露。在矛盾和困难未能克服时，往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。 青春期闭锁心理的具体表现： 见教参P24 4、生：说一说： 你也有类似的感受吗？ 结合自己的经历，谈谈闭锁心理对我们的成长有何危害？ 如果出现这样的情况我们应当怎么做？你有什么好的建议？ 5、师：一位八年级的女生的内心独白 生说一说：你有类似的感受吗？你认为有这种感受正常吗？ 师总结：情绪的强烈和不稳定，正是青春发育期的少男少女普遍存在的现象。这并不是故意的，也不是有“病”或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。 6、情景体验：一群年轻人到处寻找快乐的故事 我们应当怎样调节自己的情绪，才能让自己少烦恼多快乐？ 名人制怒的故事。 专家指导“制怒良方”（学会宽容、自我暗示、心理换位、转移调整） 7、课后出谋划策 你还有哪些好的化解愤怒的方法？ 8、实话实说，情感调频 生自我表白：忆往事，那次我真的哭得很伤心__________ 生自我反思：哭留给我的感受和启发____________ 师情感调频：通过心理学家对高兴和悲伤两种情绪下的眼泪的毒性实验研究成果，得出可以“为健康而哭”。 在刘德华的歌曲《男人哭吧不是罪 ⑴ 你认为男女生该不该交往？ A 该 （ 人） B 不该( 人) ⑵ 你有过与异性交往的经历吗? A 有 （ 人） B 没有（ 人） ⑶ 你与异性的交往带给你 A 快乐（ 人） B 烦恼（ 人） 从这个结果中我发现我们班_________________ 引入课题：诗朗诵《男孩.女孩.青春》（配以轻柔的音乐） 歌曲《让世界充满爱》 2、畅谈交流：小组内交流，再请代表发言。 说一说：你现在有异性朋友吗？说说你们交往的故事。你喜欢与怎样的男生/女生交往？相互间的交往给你们带来了什么好处？（可以引导同学举些例子，通过对此讨论，加深对男女生间友谊的认识，明白男生、女生在思维、性格等方面的各有优势，明白男女生正常交往对我们的健康成长有重要意义）。 3、谈谈你的看法 一位女生的烦恼： 我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这正常吗？ 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事。 4、全班诗朗诵《男孩.女孩.青春》（在轻柔的音乐歌曲《让世界充满爱》中结束本课） 小结： 板书设计： 男生和女生 各有优点——正常交往——有益健康成长 课后作业：本节达标训练相关练习 反思： 《把握青春的节拍》第二课时 《男女生交往的艺术》 教学目标： 青春期的男女生交往会带来很多好处，有益于他们身心的健康成长，但不恰