湘教版二年级上册《小姑娘的朋友》WORD版教案.docVIP

小姑娘的朋友 教学目标： 1.认识本课的16个生字，会写其中的7个生字。 2.熟读课文，明白课文讲了一件什么事。 3.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。 教学重、难点： 重点：学会本课的生字、词。 难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。 教学准备： 生字卡片。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、课前导语： 有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢？ 二、板书课题，初步感知课文。 1.板书课题：小姑娘的朋友 2.借助拼音，自由朗读课文。 3.老师范读课文，学生边听边把生字做上记号。 三、出示生字卡片，学习会写的字。 1.借助拼音读词。 2.指名读，师生听后纠错。 3.自学生字，思考如何记忆字形。 学生甲：我用熟字加偏旁的方法记住了“邻”是“令”加上“阝”。学生乙：我比较“钉”、“盯”后记住了“盯”和“钉”的偏旁不同。 学生丙：居是“尸”加上“古”组成的。 4.老师对难字进行指导。 孩：左右结构，右边的笔顺是　　　　　　　　 换：左右结构，右边的笔顺是　　　　　　　　 澡：左右结构，右边上面是“品”，下面是“木”。 5.学生自由练写，老师巡视指导。 四、出示认读字，读准字音。 1.出示认读字卡处。 wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ 喔　啄　馒　垂　 圈　 哎　吭 　凳　底 2.教师教读，自由练读，指名读。 第二课时 一、检查复习上节课学的生字、词。 二、学习课文内容，了解小姑娘前后换了几个朋友。 1.听老师读课文，看小姑娘有哪几个朋友。在文中做上记号。 2.同桌相互交流。 3.指名回答。 学生甲：小姑娘共有3个朋友。 学生乙：小姑娘的3个朋友是大公鸡、鸭子、小狗。 三、“公鸡、鸭子”被换掉后有什么表现？ 学生甲：公鸡伤心地垂下翅膀。 学生乙：鸭子是伸着脖子，生气地叫了起来。 四、你知道小狗为什么偷偷地跑了呢？ 1.引导学生理解：小姑娘不珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友。小狗想过不了几天，它也会换掉，所以它就偷偷跑了。小狗跑了后，小姑娘还有朋友吗？她会怎样？ 学生甲：小姑娘不珍惜朋友，结果一个朋友也没有。 学生乙：小姑娘没有了朋友，她会很伤心。 启发教育学生：要珍惜朋友间的友谊，朋友间要真诚持久。 2.拓展。 你愿意跟这个小姑娘交朋友吗？如果愿意你会怎样帮助她？ 第三课时 一、看拼音，写汉字 lín jū 　hái zi 　xiǎo gǒu 　 　huàn yí （　　　）　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）　 二、组词。 令( ) ( ) 孩( ) ( ) 居( ) ( ) 邻( ) ( ) 狗( ) ( ) 句( ) ( ) 三、把下列词语连一连。 牵 游戏 交 朋友 做 小狗 看 电话 打 电视 四、给下列字选择正确的读音，在( )里打“ √ ”。 馒｛mán ( ) màn( ) 　圈｛quān( ) juǎn ( ) 底｛dǐ（　 ） dī(　) 　啄｛zhuō（　　）zhuó（　　） 五、先读句子，然后用上加点词，写一句话。 以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在，又用鸭子换了你。 以前， ，后来 ， 现在 。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站