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常德市教育科学研究课题 立 项 申 报书 ? 2课 题 名 称：初中教师备课、说课、上课、评课案例研究 ? 主 持 人： 周春桃 刘业庆 ? 联系电话13875052725 ? 承 担 单 位： 湖南省安乡县城北中学 申 报 日 期： 2011年4月12日 ? ? 常德市教育科学研究院 常德市教育学会 2011年制 一、基本情况 课题名称 初中教师备课、说课、上课、评课案例研究 关键词 初中 课堂 案例 主持人姓名 周春桃 性别 男 民族 汉 族 出生年月 1965年 7月 行政职务 校 长 专业职务 中学一级 学历 本 科 研究专长 基础教 育研究 主持人姓名 刘业庆 性别 男 民族 汉 族 出生年月 1968年 5月 行政职务 教 师 专业职务 中学高级 学历 本 科 研究专长 基础教 育研究 工作单位 湖南省安乡县城北中学 通讯地址 湖南省安乡县北中巷004号 邮政编码 415600 电子信箱 Liuy163.com 预计完成时间 2013年4月12日 主 ? 要 ? 研 ? 究 ? 人 ? 员 姓名 性别 年龄 职务 职称 单位 签名 任大平 男 37 副校长 中一 安乡县城北中学 ? 杨 晖 男 47 副校长 中一 安乡县城北中学 ? 陈立新 男 51 主任 中高 安乡县城北中学 ? 王 鹏 男 35 教师 中一 安乡县城北中学 ? 余遵福 男 31 教师 中一 安乡县城北中学 ? 张 妮 女 30 教师 中一 安乡县城北中学 ? 宋 丽 女 40 教师 中一 安乡县城北中学 ? 刘立华 男 40 教师 中一 安乡县城北中学 ? 何 丽 女 34 教师 中一 安乡县城北中学 ? 周 亮 女 36 教师 中一 安乡县城北中学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、课题设计 ? 1、课题界定 ? 2、选题缘由（研究背景、研究现状述评、理论依据、研究意义） ? 3、研究思路（研究目标或理论假设、研究内容、研究方法、研究步骤） ? 1、课题界定 案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。因此，人们常常把案例作为一种工具进行说明，进行思考，进行教育。故案例在人们的研究中形成了一定的书写格式，标准样式，为人们更好的适应案例情景提供很多方便。教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。 备课、上课、听课、评课是每一位教师日常工作，是再普通不过的事情，从古到今，自从有了教师这个行业开始，教师们就在备课、上课、听课、评课的园地里摸爬滚打。备课，是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。上课，新课程倡导的“自主、合作、探究”式的学习，目的是要培养学生受用一生的良好学习方法。往大处说，也就是要把教育定位为关注学生终身发展。在这一大背景下，教师的授课，自然也要顺应养成良好的思维习惯、培养终身学习的观念的目标。听课，是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞察到很多值得探索、深思的地方。听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。评课，《基础教育改革纲要(试行)》中明确指出:“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。” 评课作为教师评价体系的一个组成部分,不仅要考量教师的课堂教学,还关系到教师在实施课堂教学过程中,有没有为学生创设良好的学习情境。因此评课不仅是