热学专项复习 - 山东省普通中小学教学跟进式指导.docVIP

热学专项复习 一.教学内容： 热现象、分子动理论、内能、内能利用、热机。 二. 知识分析： 1. 温度计的原理和使用： 原理：利用液体的热胀冷缩。 刻度：冰水混合物温度规定为0℃，一个大气压下，沸水温度规定为100℃，0～100℃之间等分100份，每1份为摄氏1℃。 温度的国际单位：开尔文（K）。 常用单位：摄氏度（℃） 使用：分使用前和使用时。 2. 晶体熔化： 凝固和液体沸腾的条件： 晶体熔化、凝固的特点：吸热（或放热）、温度不变。 晶体熔化、凝固的条件：达到熔点（凝固点）、吸热（或放热）。 液体沸腾的特点：吸热、温度不变。 液体沸腾的条件：达到沸点（沸点与气压有关）、吸热。 晶体熔化、凝固图象： 熔点、凝固点多少？物态变化所用时间？也可通过图象求出固态和液态时的物质比热。 3. 蒸发和沸腾：这是汽化的两个方式。影响液体蒸发快慢的因素，蒸发吸热有致冷的作用。 4. 内能及内能的改变： 内能与机械能不同。 内能跟物体的温度有关，温度升高，内能增加，而内能增加，温度不一定升高，内能还与质量有关，与物体的体积有关，与物态变化有关，内能改变跟作功、热传递有关。 对物体做功、物体内能会增加，放热内能减少，用做功来量度内能的改变，用热量来量度内能改变。 5. 比热、热量计算、热值： 比热是物质的特性之一，不同物体比热一般不同（比热还与状态有关），比热与热量、质量、温度变化无关。 水的比热要记住，，知道意义记下常见几种金属比热谁大谁小。 热传递中不计热损失，。 热值反映燃料的性质，不同燃料有不同热值，燃料燃烧放出热量，化学能转化为热能。 热值与燃料燃烧放出热及燃料质量无关。 （为热值，Q为燃烧放出热，m为燃料质量） 三、【典型例题】 [例1] 在0℃的环境中，下列情况下，冰的质量一定增加的是（ ） A. 0℃的冰投入0℃的水中 B. ℃的冰投入12℃的水中 C. 0℃的冰投入1℃的水中 D. ℃的冰投入0℃的水中 分析：冰与水混合，冰的质量是否增加，要看是否有水凝固成冰。水结冰要有两个条件：一是达到凝固点0℃，二是水必须放热，根据上述所说：A选项水温度虽能达到0℃，但与0℃的冰混合不能放热，所以不能结冰。B项冰水混合，水虽然放热，但温度不一定降到0℃，同理C项同B项，D项水温度已达到0℃，与℃的冰混合后能继续放热，所以水可结冰使冰使冰质量增加。D项正确。 [例2] 甲、乙两金属块的质量，初温都相同。将甲金属块放入一杯热水中，平衡后水温降低℃，把甲取出，再把乙金属块投入这杯热水中，平衡后水温又降低℃，若不计热损失和水质量损失，论证：乙金属块比热大于甲金属块比热，即。 分析：设甲、乙两金属块初温度为，水的初温为，甲的末温（即水的末温）为，乙的末温为。 甲放入热水中， ① 乙放入热水中， ② ①②联立有： ∵ ∴ [例3] 现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体。若对这三种液体分别加热，则可根据它们吸热和升高的温度，在温度——热量图象上分别画出对应的三个点（如图），则甲的比热和质量跟丙的比热和质量相比应是（ ） A. 丙的比热比甲的比热大 B. 甲的比热比丙的比热大 C. 丙的质量比甲的质量大 D. 丙的质量比甲的质量小 （1）作平行热量轴的直线，交乙、甲、丙三线三点，这样从初始温度到温度，甲、乙、丙相同，且，根据，、相等，Q正比于C。从图中看，∴ ，∴ 。 B （2）作平行温度轴的直线，交乙、甲、丙三线三点，这样甲、乙、丙热量相同，从初始温度到末温，又 ∵ ，根据，与成反比，有，∴ 。 C 四、测试评价 一. 下列选择题只有一个选项是正确的（每题2分，共30分） 1. 在下列现象中，属于扩散现象的是（ ） A. 炒菜时，油烟上升 B. 在无风的房间里闻到花瓶里的花香 C. 水泥和沙混合在一起 D. 扫地时扬起了很多灰尘 2. 下面哪种方法是用做功来减小物体内能的（ ） A. 用锉刀锉铁块 B. 水蒸气冲开水瓶塞子 C. 用力压下打气筒的活塞 D. 子弹在空气中高速飞行 3. 关于热量的概念，以下几种说法中，正确的是（ ） A. 温度高的物体具有的热量多 B. 温度越高的物体，放出的热量越多 C. 热量是和物体的质量，比热、温度都有关系的 D. 任何物体本没有热量，只有在热传递过程中才会有物体放出、吸收热量。 4. 关于物体分子间的间隙，下列说法中正确的是（ ） A. 扩散现象不仅说明分子在不停地运动，而且说明了分子之间存在着间隙 B. 一个铁块很难被压缩，说明他们分子间没有间隙 C. 泡沫块一压体积就变小，说明泡沫块分子间有间隙 D. 一根铜丝很难被拉长，说明它们分子间没有间隙 5. 判