《爱我家园电子板报作》教学设计.docVIP

《爱我家园电子板报制作》教学设计 中山大学附属中学 李玉芬 【教学设计思想】： 中学信息技术教育从“促进学生发展，培养学生综合学习能力”出发，已从传统的记忆信息转向应用信息和创新信息教育，重在培养学生自我探索信息的意识，主动高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力;并在知识与技能的学习过程中，使学生在情感、态度、价值观等方面得到发展。 【教学内容分析】： 本单元课是继学习完广州信技课程初中第一册用WPS2000“制作一个图文并茂的板报”后的一次综合课，共四课时完成。以《爱我家园》为主题，通过制定项目计划、确定布局草图、制作电子板报、评价完善作品几个阶段的活动学习，引导学生开阔视野、关注社会，培养学生综合运用信息技术的实践能力和创新意识。在作品的制作、反思和评价中，使学生学会积极主动的学习，掌握对艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点的综合应用，进一步提高制作电子作品的能力。 教学重点：电子板报设计和制作的方法。 教学难点：参与到《爱我家园》课题研究中，对收集的信息再加工，提出自己的看法和见解。 【教学对象分析】： 初一学生通过前面用WPS2000 “制作一个图文并茂的板报”课程的学习，对艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点已有所了解和掌握，并已进行过单一文章的排版练习，为电子板报综合制作打下基础。但综合运用前面所学知识解决实际问题，对学生提出了较高要求，有些同学对部分知识点掌握不熟练，可通过教师“在线学习”网站得到帮助。 部分学生对制定项目计划书的重要性认识不足，板报制作的随意性较大，给作品制作带来一定的困难，教师在教学过程中注意系统工程思想的渗透，培养学生有计划、有目的的学习。 【教学目标】： 1、知识技能： ⑴ 掌握电子板报设计的基本思想和组成要素； ⑵ 正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性，培养学生有计划、有目的的学习； ⑶ 掌握网络搜索信息的方法和技巧； ⑷ 正确认识板报内容和表现形式的和谐统一； ⑸ 掌握版面布局草图的设计方法； ⑹ 灵活运用艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点； ⑺ 掌握电子板报制作的一般方法和步骤。 2、情感领域： ⑴ 引导学生开阔视野、关注社会，培养其社会责任心和使命感； ⑵ 培养学生上网自觉遵守网络文明公约； ⑶ 培养学生网络环境下进行协作学习。 ⑷ 提高学生健康的审美情趣，学会积极主动的学习 3、能力发展： 培养学生自我探索信息，高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力，通过作品的制作、反思和评价，进一步提高其信息素养。 【教学策略与模式】： ⑴ 以学生为主体，教师为主导的网络教学模式，充分发挥学生的主体意识，让学生在资料的收集、作品的创作中，主动对知识进行探索、学习和构建； ⑵ 面向全体学生，分层教学。针对不同层次学生制定作品目标要求； ⑶ 充分利用网络资源，教师制作“在线学习”网站辅助教学。 【教学媒体】： 硬件：服务器一台；教师机一台；投影仪一台，学生用机60台组成局域网， 通过服务器控制连接到Internet； 软件： 多媒体教学网络系统；教师制作“在线学习”网站辅助教学。 【教学过程】： 第一课时：教师给出学习任务，学生分析任务、制定项目计划 教学目标： 培养学生上网自觉遵守网络文明公约； 2、掌握网络搜索信息的方法和技巧； 3、引导学生开阔视野、关注社会，培养其社会责任心和使命感； 4、正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性，培养学生有计划、有目的学习。 教学过程表： 教学内容 教师活动 学生活动 设计说明 创设情景 引入主题 展示：我们都生存在地球上，都是地球的孩子,我们有责任爱生命、惜资源、好求知、爱旅行、护文明、保和平，教师展示收集的有关地球的故事，引导学生开阔视野、关注社会。 主题：《爱我家园》 学生例举美丽家园、能源利用、人口膨胀、健康食品、生态旅游、 湖泊海洋、动植物、矿产资源等生活中事例。 让学生树立爱护地球，保护地球资源，关心我们的生存环境的意识，培养其社会责任心和使命感。 明确任务 自主学习 教师把教学目标、学习任务、有关知识点、素材、作品要求等制作成“在线学习”网站，便于学生自主学习。 介绍“在线学习”网站上的使用 。 宣读《青少年网络文明公约》。 学生访问“在线学习”网站，明确学习任务，建立收集资料和加工资料两个文件夹。 给学生留出学习思考的空间，对问题进行分析、综合、判断，便于自主学习。 培养学生良好的行为道德规范，上网自觉遵守有关法律、法规的意识。 搜索信息 下载资料 网络资源丰富，要指导学生迅速判断，根据自己所需选取有价值的信息。 示范如何输入关键字搜索信息，提高学生快速搜索信息的能力。 了