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《改善学校周边环境》活动方案 石家庄市第二十一中学 张剑林 我校位于北出市口，96年建的立交桥占用了我校一角，使教学楼变成了最边缘，正值车辆上立交桥爬坡，造成很大的噪音污染。在《技术与设计2》第三章第三节《系统的优化》中系统优化的意义这一课，围绕“建造隔音墙改善车流噪音污染”的案例的分析，体验系统优化的意义，我设定了以下： 活动项目：车流噪音污染的危害、来源及解决办法 活动要求：1.以小组为单位选择项目，不要求面面俱到，但要独立完成。 2.通过实地观测、网络查资料等方式 3.写出自己设计好的报告 活动分组：自由结合，4-6人为一组，各组进行，具体工作落实到每一个人。 活动流程：１、准备工作：上节课结束前布置任务。课下自己设计报告形式，由课代表、组长与教师共同探讨并定稿。 　　　　　２、活动过程：考查学校西北角的环境，并找出噪音的污染的主要来源，选择合适的优化方法。 A．考查学校环境，各组提供了照片、数据： B．分析数据， a.按照国家相关环保划分标准，我校属于商业、居民、文教混合区，白天最大噪音值应是60分贝，晚上最大噪音值应是50分贝。 b.学生们借来希玛AR824数字式声级计（又叫噪音计），在离桥不到15米的重噪音区，初二3班门前走廊，更是测出了开窗峰值82.6分贝、谷值66.3分贝，关窗峰值68.5分贝、谷值56.2分贝的超标噪音。 c．长期生活在噪音中，不仅不能集中精力，学习受影响（这是我校成为高考备用考点的原因），而且人的健康会受到损害，可能导致心血管疾病和神经系统疾病。 C、找出噪音的污染的主要来源。 大桥经过的大多数是重型载货车和大客车，而且每天的车流量非常大。据调查，白天畅通时城西干道上的车辆平均时速为30迈，车流量平均3辆/分钟。重量大、爬坡是此立交桥车辆的一大特点，发动机马达声是噪音的主要来源。 D、选择合适的优化方法。 问题提出来了，怎样能够改善我校周围附近噪音的污染 　　　　　a、方案有：建议交管部门限时限车、植树、建造隔音墙等 　　　　　b、鉴于我校条件，建隔音墙比较可行。 学生调查的隔音墙体材料的详细信息，这是田良晴组的报告参数。 材质：聚氨脂 产品类别：防火板 产品种类：保温板 导热系数（常温）：0.056 等级：A级 低温弯折≤：%85 断裂伸长率：%96 规格：可定做 抗弯强度：800kpa 抗压强度：875kpa 使用温度：600 芯材：聚氨酯 形态：层状 形状：长方形 应用范围：EPS外墙保温系统 活动评价：以小组为单位，各个小组选出代表统计、汇总，选出较好的报告。 教师总结：应注重在进行过程中学生在情感态度、技能操作、协作精神、个性发挥等方面的表现。本活动初步培养了学生合作及发现、解决问题的兴趣。