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智力引进的一般经济分析 人类是“智力”生产和再加工的母体，是智力产生与发展的源泉。因此讨论智力引进必须从人的一般经济属性分析开始。本节将在智力的资源、商品属性及其递增、共享、延长、内生等特性研究基础上，通过对人力资本理论、国际贸易理论及现代高科技需求的分析为背景，论证智力引进的经济原因，为智力引进探寻理论支持。 　　一、西方人力资本理论 　　１、代表人物 　　西方经济学认为人力资本就是指由包括智力引进的人力投资而形成的资本，主要指人的智慧、知识、技能等；人力资本凝结在人身上，用一个社会拥有的劳动力数量特别是质量来表示。纵观西方经济学发展过程，对人及人力投资在经济发展中的作用的认识经历了一个由重视忽视再重视的过程。 　　古典经济学家亚当．斯密把智力投资看作和物质资本投资一样，也是可以赚取利润的投资，所不同的只是它是以开发知识、才能为对象的人力资本投资。19世纪40年代，德国历史学派的先驱者李斯特重视智力投资的作用，并批判了对其漠视的社会倾向。19世纪末新古典经济学集大成者马歇尔指出:“所有的投资中，最有价值的是对人本身的投资”① 。 　　①马歇尔：《经济学原理》，商务印书馆1965年版，第125页。 　　上述经济学家在其理论研究中都涉及到人力投资的问题，看到了人及人力投资在经济发展中的作用，但他们受其所处时代的局限，并未对这些问题进行深入地研究。他们强调人及人力投资在生产发展中的重要作用，但在当时的条件下并未引起人们的重视，有关人力投资问题的研究在经济学的殿堂里还没占上一席之位，而很长一个时期内占主导地位的经济学说突出特点则是：过分强调生产的物质条件，忽视人的作用，对物质资本的作用估计过高，而对活劳动的作用估计不足。 到了本世纪50-60年代，随着社会的巨大变化，智力的作用愈来愈大，而智力又主要依赖于后天的投资，这种情况要求经济理论对包括智力引进在内的人力投资必需给以足够的重视。新制度学派代表人物加尔布雷斯的《丰裕的社会》与美国著名经济学家西奥多.舒尔茨的《人力资本投资》演讲是西方经济学重新重视智力生成问题的典型例证。之后，为“人力资本”理论的形成和发展作出重要贡献的还有丹尼森.贝克，恩格尔曼.鲍曼，哈比森等经济学家。 　　２、上述经济学家的主要观点 　　（１）、完整的资本概念应包括物质资本和人力资本两种形式。人力资本是体现在人主要是劳动者身上的资本。人力资本是国民财富的组成部分。人力资本有数量和质量上的规定，从质量上看，每个劳动者的素质，即智力、知识、技能、经验和健康状况各不一样。 　　（２）、人力资本是通过对人的投资而形成的，是投资的产物。这种投资包括诸如移民入境和智力引进投资，劳动力国内流动投资，劳动者接受教育、培训、保健方面的投资等。智力引进是人力在国际间的流动，是丰富知识存量、提高人口智能和知识水平、增强工作能力、增加人力资本的一条经济有效的途径。 　　（３）、人力资源是经济增长和发展的基础。为什么战后发达国家的国民收入增长大大快于经济资源的增长，而且从一个经济周期到另一个经济周期，两个增长速度之差变得越来越大？舒尔茨认定人力资本比非人力资本以更快的比率增长，是二者产生缺口的根本原因。因此，他认为经济发展不取决于自然资源的丰瘠或资本存量的多寡，而是取决于人的质量。就是说现代经济生活中的人力资本，其作用远比物质资本重要得多。重视包括智力引进在内的智力投资是落后国家实现经济腾飞的必由之路。 　　３、得出的结论 　　通过对西方人力资本理论的分析，为论证智力引进的必然性提供了强有力的理论支持。首先，智力投资，尤其智力引进是一切国家，特别是发展中国家实现经济腾飞，促进社会全面进步的基础和必要条件。其次，人力资本的生成，尤其是人力资源开发对发展中国家具有特别的重要意义。再次从人力资源投资与效益的角度分析，引进国外智力工作是我国人力资源开发战略的重要组成部分。因为，人力资源开发是一个包括人力资源预测、人力的教育培训、人力资源的配置、人力资源的科学评价、人力资源的保护等一系列环节的系统工程，而每个环节的实现都需要相应的人力资源投资。这样一个完整的投资过程至少具有两个基本特征：一是较长的投资开发时间。二是较大的人力资源积累投资额。 　　我国是一个人口多、底子薄的发展中国家，人力资源投资和教育投资中的绝大部分都是由国家负担的，这种状况在短期内尚无法从根本上改变。正是人力资源投资的这种现状证明了我国的国力还不能进行全方位的人力资源开发，所以，引进国外智力作为人力资源开发的一种形式，恰好具有投资少、收益大、见效快、适用广的特点。一般来说人力资源投资经过人力投资→人力资本形成→人力资本发挥作用→提高生产率这些连锁环节，尤其是其中人力资本的形成需要一个相当长的渐进过程，引进国外智力正是在这个环节上节省了时间和投资，甚至是直接跨越了这一环，