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智能交通系统课程融入创新创业教育改革探讨 摘 要 智能交通系统课程是交通运输专业的一门重要专业课程。分析该课程教学过程中存在的问题，提出在课程教学中融入创新创业教育，并从教学大纲、课程教材、课堂授课、实践环节、课程考核等5个环节分析其可行性做法。 关键词 智能交通系统；创新创业；行动导向教学模式 practice of adding innovation education reformation on intelligent transportation systems course//wang yunling1, xi jianguo1, zhang xiangmin2 abstract the intelligent transportation systems course is one of the most important special courses. this paper analyzes the problems in teaching process, suggests that adding the innovation education reformation on the intelligent transportation systems course from teaching outline, teaching materials, classroom instruction, practice, course examination. key words intelligent transportation systems; innovation; action orientation teaching model author抯 address 1 vehicle and motive power engineering college, henan university of science and technology, luoyang, henan, china 471003 2 law school, henan university of science and technology, luoyang, henan, china 471003 近年来，随着我国高等教育教学改革的深入发展，更多的院校更加注重大学生创新创业教育的培养。依托高校专业教学优势，将创业教育的基本内容融入专业教学的各个环节，不失为提高高校教育质量的一个发展方向[1]。本文以交通运输专业智能交通系统课程为例，谈谈如何在专业课程教学中引入高校创业教育。 1 智能交通系统课程的主要内容[2-3] 智能交通系统课程是交通运输专业一门重要的专业课程。智能交通系统（intelligent transportation systems，简称its）将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、电子控制技术以及计算机处理技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合运输和管理系统。该课程的主要内容有三大部分。 1）its框架体系。确定适合交通体系的智能交通系统体系框架，为国家进行智能交通系统规划、实施、管理、设计提供依据。智能交通系统体系框架的组成部分主要有用户服务、逻辑体系结构、物理体系结构、通信体系结构、标准化工作、费用效益分析及评价、实施措施及策略等七点。 2）its关键技术。该课程主要介绍网络技术、通信技术、检测技术、人工智能技术、数据库技术、车辆定位技术、地理信息系统、ic卡技术等高新技术。这些技术都属于世界高端技术，研究深入，并且创造的社会价值很大。 3）its的应用。该课程主要介绍交通信号控制系统、交通信息服务系统、智能交通管理系统、智能公共交通服务系统、电子收费系统、多式联运系统、都市集成枢纽智能交通管理系统、智能车辆系统、自动公路系统、紧急事故处理等应用，这些应用与国民息息相关，创造了高额的社会经济价值。各个国家都在大力发展智能交通产品，占领市场份额。 2 智能交通系统的学科特点及存在的问题 智能交通系统课程是一门交叉学科课程，涉及车辆、交通、运输、道路、通信、控制等多学科。其基本理论框架从实践出发，经过抽象、概括、归类得出的科学实践的模型，反过来又结合各种技术措施用于指导交通运输实际问题。课程特点可概括为“概念多、理论多、内容多、理解不易深入”，而这也是学生在学这门课程中反映最多的问题。 智能交通系统又是一门实践性较强的课程，其理论框架来源于实践，但不是推理得出，而是通过归纳总结、反复实践验证得出合理结果，有了框架理论才可介绍主要技术以及实际应用。因此在讲述时，虽然强调理论框架体系的基础地位，并要求详细讲解，但是学生仍显得似懂