有效拓展主题班会教育影响___着力丰富校园文化育人效应.docVIP

拓展主题班会教育影响 积极推进学校德育工作 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，学校德育工作从根本上讲，是为了发展人、培养人、塑造人。所以，德育工作是一项长期发展性的工作。如何加强中小学生德育工作呢?? 近年来，我校坚持以“主题班会”为突破口，有效拓展主题班会的教育影响，积极推进学校德育工作。主题班会是在班主任的指导下，精心策划的围绕一定主题，对班级学生进行教育和管理的综合课程，具有内容集中、针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强等特点。主题班会是学校德育的重要平台，是班主任工作的重要抓手，是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，它可以有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育，是给全班学生思想上进行的一次大洗礼！下面，结合我校德育工作的实际，对我校主题班会的开展做一总结。 一、主题班会主题要明确，选择要精心 主题班会，首先要有主题，主题是统领整个活动的灵魂，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。那些流于形式，不顾学生的年龄特点、思想特点和接受能力，一味地讲所谓大道理的班会会收效甚微，听者索然无味。主题班会的主题必须具备主题鲜明，针对性强，实践性强，情趣性强，能充分发挥德育教育的作用。那么，班会的主题从哪里来呢？我校坚持从以下几点着手。 1、主题要有针对性。 就是要针对学生的思想实际及班上存在的主要问题，选择那些具有启发性、对学生思想感情起潜移默化作用的主题来组织班会活动。例如：有的班主任为了帮助学生克服盲目攀比的心理，养成勤劳节约的传统美德，班级决定召开以“合理消费”为主题的班会活动；有的班主任针对班上学生不爱劳动的现象，选定了“我是劳动能手”的主题。由于这样的班会具有很强的针对性，所以易于激起学生参加班会活动的热情。 2、主题要以小见大。 设计班会主题要尽量从小处着眼，在一个侧面或一点上深化，达到反映比较丰富的内涵。例如同为“环保教育”为主题，但切入口各不相同，“让天更蓝，地更绿，水更清”、“把绿色还给大地”、“爱护绿化，保护家园”等从题目上看就显得比较笼统，难免泛泛而谈。“珍惜点滴，从我做起”、“小小塑料袋，环保大问题”的切入口就小而实，选材典型，具体，易于学生消化吸收，收到了很好的教育效果。 3、主题要时代感强。 设计的班会主题要反映时代的气息和特色。学生思想敏锐、乐于了解新信息、喜欢接受新的事物。例如，同样是生命价值的教育，“汶川大地震”是引发学生对其进行深入思考的一个契机;“神九上天、蛟龙下海”就是对学生进行爱国主义教育的好时机；当前金融危机就是理财教育的好机会。只要主题具有很强的时代感，很容易受到学生的欢迎。 总之，在选择班会主题时，我们一定要充分了解学生，这是基础也是关键，然后根据学生这一段的思想以及学习等实际情况，采取定期班会和临时班会相结合，采取灵活机动的形式，从学生实际生活中选取主题。 二、主题班会形式要多样，设计要匠心 以往班会主要是班主任总结班级情况，表扬或批评同学，下周任务安排等等，显得枯燥、乏味，一般同学对班会课兴趣不大。因此，我校为了让同学们乐意上班会课，达到预期的德育目的，要求各班主题班会形式一定要生动活泼，富有吸引力，为学生所喜闻乐见。只有主题班会内容多样化，才能适应学生的特色，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到思想教育。我校主题班会经常采用形式的有： 1、报告式主题班会 　　是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上合作报告。报告主要是结合当前形式等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的。只有是学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的德育效果。 2、娱乐式主题班会 　 主要以游戏形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。现代学生求知欲强，求奇、求活的热情高，针对这一特点，我校坚持每学年开展读一本好书，学一位英雄的活动，然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演，在娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质 将一些思想教育贯穿于其中。举行娱乐式主题班会，要注意不能单独地为了玩，玩要玩得有价值，有意义。 3、学习式主题班会 　 以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。 4、纪念式主题班会  一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行德育的良好契机。我校坚持抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。举办这类班会要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要，或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，德育成果才能明显。 5、汇报式主题班会  我校坚持让学生在双休日、节假日深入到社会中去调查，采访，然后在班