赵一霏课堂设计.docVIP

课堂设计 ◆课程名称：因特网上的福尔摩斯-搜索引擎 ◆课程适用范围：初中二年级学生 ◆教学设想： ▲本课结合四川省初级中学信息技术课本的第二册中的《地球之旅--网页浏览》进行教学设计。主要是让学生掌握利用搜索搜索引擎(search engine)是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。 ◆教学目标： ▲知识与技能目标: 了解搜索器的概念，识记常用搜索器的网址；会用搜索器搜索相关网站及信息，会用搜索器搜索图片和保存图片。 ▲过程与方法目标：能熟练利用搜索器搜索相关信息，能熟练搜索到所需图片并进行保存。 ▲情感、态度、价值观目标：在学习过程体验快乐，体会网络搜索器的强大功能，增强爱国主义情感，加强网络道德观念。 ◆教学重点、难点： ▲重点：利用搜索器快速准确查找所需信息，并将搜索到的图片保存。 ▲难点：学会用不同的搜索器和恰当的关键字快速地搜索到所需信息。 ◆教学环境： 学生微机室（配有大屏幕），人手一机，教育网专线接入、电子教室（软件）等。 ◆教学方法： 任务探究法、协作学习、小组竞争。 ◆教学流程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入新课 （1分钟） 设置情境：先让学生观看大屏幕，展示几个教学资源网，再展示学生喜欢的动漫图片。 引入课题：向同学们作简单的介绍，然后提出问题：这些丰富的学习资源和精美的图片是怎么找到的，引入课题。 欣赏学习资源和图片，讨论怎样获取相应的资源，明确本课学习目标。 通过欣赏资源，让学生了解本课的实用性，激发学习动机。 引入任务，知识铺垫 （4分钟） 讲解最简单的搜索步骤并演示。 通过观察，了解搜索信息的基本方法。 通过展示样例，明确学习重点。 任务探究（一）基本操作学习 （8分钟） 布置学习任务一：用百度或Google来了解2011年“两会”情况。 明确任务：2011“两会”已经开幕，用其中一种搜索器来搜索“两会”中有关教育的信息。 展示Google网站的网址（）；百度网站的网址（） 巡视学生的搜索情况，根据学生的搜索情况进行补充说明，给予评价，鼓励学生多动手。 结合教师的方法和所了解的方法进行搜索。 在练习过程中，完成快的同学做小组长辅导其他同学。 培养学生的自主学习能力及合作能力 任务探究（二） 知识归纳 （3分钟） 全班交流，小组归纳：请一位同学演示任务一的操作，边操作边说出操作步骤。 教师强调做的好的操作，纠正不足之处。 观看同学的操作，并与自己的方法进行比较，从而归纳知识。 学生通过观察分析同学的操作，通过对比调整自己的方法。 任务探究（三） 综合练习 （19分钟） 布置学习任务二：搜索引擎的使用方法和技巧 明确任务：针对学生运用以上两种不同的搜索器进行信息搜索的情况，指出如何才能准确快速地查找到我们所需的资源。 打开几个搜索网站，让学生观察它们在搜索方法上的不同，引出搜索器的使用方法：关键字搜索和分类目录搜索。 通过大屏幕演示关键字搜索和分类目录搜索。 听讲，思考，根据搜索的结果进行对比总结，共同总结出按关键字搜索的技巧：①注重关键词的选择（用not and or 连接各关键词）； ②不要局限于仅使用某一种搜索器；③用—加英文，可进行强制搜索。 通过综合练习，培养学生实践动手能力。 任务反馈，学习评价 （8分钟） 完成任务的学生，将其成果展示给同学。 组织学生进行展示和评价，选出总结最完善的小组。 展示自己的成果，欣赏并评价其他同学的成果，评选全班最优秀的成果。 通过展示和评价，学生形成收集、整理、发布信息的素养，评价能培养实事求是，公平公正的精神。 课堂总结，感情升华（2分钟） 搜索引擎给我们带来方便的同时，用它也能搜到一些有害的、不良的信息，对于这些信息，我们要加以防范，共同遵守《青少年网络文明公约》，做一名文明守德的“网民”。 思考反馈。 学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养。 ◆评价指导： 评价内容 评价指标 评价等级 欠佳 一般 优秀 内容（40%） 所收集的资料与任务主题一致， 并能整理的井井有条。 技术（40%） 能用不同的搜索引擎， 使用一定的搜索方法和技巧，是搜索的资料全面并准确。 创造性（10%） 资料的收集搭配有新意和创意。 综合评价及改进意见 ◆教学流程图： 教学反思： 本节课采用了任务驱动的方式，把具体的学习任务设计在一个个的活动之中，使学生学的轻松、快乐。教学效果明显，但由于学生数多，指导不够全面，个别同学学的还不够好。 附录： ▲拓展任务(一)：搜索图片、保存图片 明确任务：在浏览网站的过程中，我们会看到一些漂亮的图片，我们如何运用搜索的方式找到我们需要的图片呢？找到