2012年6月17日托福机经小范围第5套.docxVIP

2012年6月17日托福机经小范围第5套　阅读　1. 讲的是蝙蝠的觅食。说蝙蝠会吃各种东西，比如昆虫，水果，花粉什么的。大的蝙蝠吃的东西比较多，小的则相对比较少，还讲了蝙蝠会发出超声波，判断并且捕捉昆虫。　2. 有一篇是讲原始美国大陆人跟欧洲人经济发展的，最早是农业的发展，然后有灌溉体统的发展，最后说人类的定居在山谷内，这里有个排序题。一开始买欧洲人带来的东西。(有题)。讲河流对人类的发展影响很大，举了美索不达米亚，有题问为什么提这个。　3. 讲动物的长途迁徙。先将灰鲸，跑的超级远。他靠观察海岸线的固定物体。好像还有讲什么蝴蝶，不记得单词了，蓝色delta有，讲冬天往南飞，加州，墨西哥什么的，夏天再飞回北面，产卵以后就死了，新生儿再继续如此。然后将有的鸟类，知道如何根据太阳，星星的方位来判断，最后将鸽子脑袋前面有东西可以捕捉磁场，所以当太阳，星星被云遮住也可以。　4. 记不是很清楚了，好像是讲原始人的梳子发展跟交易的关系，讲梳子慢慢的受交易的影响，上面多了很多其他的图案。　5.最后一篇是讲地球大气的形成，一开始认为是有氢和氦，后来说地球的引力太低，说以氢氦都跑了。然后将可能来源于火山爆发，不过火山爆发会带给空气大量的二氧化碳和氮，硫化合物。后来二氧化碳随着降水进茹海洋，然后被有机生物固定在海底岩层里面了，作为碳酸化合物。有些就被厌氧细菌什么的之类的，变成了大量的氧气，因为氮转换的非常慢，所以现在空气中还有大量的氮。　词汇题。 decorating， tolerate， argument， supplement,　听力　对话顺序没错，lecture顺序可能有变，内容大概是这样，听力也是我的弱项，请大家见谅。　1. 讲一个MM有个研究小组，要研究学生的学习方法还是习惯(就不清了)。他们选择的方法是在图书馆，看那些学生学习，然后教授说这种方法有问题，因为这样的话，学生就知道有人在观察他们，行为会发生变化，举例了一个工厂，有人去做研究，研究灯光的强弱对于工人工作积极性的影响，后来发现不管怎么灯光强还是弱，产率都提高，因为有人观察他们。有一个问题是为什么组里其他2人没有来跟他讨论，这个我漏听了，在一开始，大家要注意。还有到重听题，应该是女生不懂教授的意思，还有一到问教授为什么提到Lights。　2. 好像是讲的swam intelligence, 用蚂蚁(ant)举例，讲蚂蚁出去找寻食物会自动的排成队(好像是)，没有leader，然后 follow 2 个基本准则(有题)，后面讲了人类对这个的应用，举了电话和computer作为例子，讲computer可以控制每根电话线，可以让他们保持最快的速度通话，什么的。　3. 这个是讲一些商业策略的，一开始说什么sofe standard和hard standard. 前者是问顾客这个上品如何，一般都会说好，后面那个是什么没有听清。有个男生说他去商场买东西，那个买东西的居然还不如自己知道的多。后来他自己选了吗，因为有盒子上说明，以后还会去，因为价格便宜。有女生问为什么商场每种都促销，教授打了个比方(有题)，说要么你有的学的很好，有的学不好，要么就都学的很中等水平，可能的意思就是说商家会在何时的时候提高一些产品的价格，同时促销另外一些的。　4. 讲一个club的MM去advisor哪里complain他们的有篇article没有被打印出来，然后advisor说他们的的文章有什么问题，记不清了，这篇听的不是很好。　5. 讲美神Aphrodite的一个雕像，原来好像是认为属于neoclasscial, 后来发现属于这个之后，讲了为什么这个雕塑没有手臂，手臂是拿了个苹果。　6。讲exoplanet(好像是这样)，就是讲台太阳系以外的行星，说有发现在太阳系以外有以红色白矮星为中心的行星系统，然后提到一个行星系统，有好多行星，按字母顺序编号，有abcde好多行星，研究法相de上面好像是有可能有类似地球一样的环境吧(还是生命)，d的轨道一开始被计算错误了，后来又被重新计算。　口语　Task 1选择你学习过的2所学校，描述他们的不同。　Task 2现代电子产品上市，你是喜欢已上市就买，还是喜欢过一段时间再买　Task 3　学校图书馆说柜子仅仅对有限的大4学生开放，因为他们要写paper，需要地方放书，柜子的地点在bookshelf旁边。MM不同意：1. 其他学生也是学生啊，这样对别的学生不公平，他们平时也背很重的书。2. 地点不好，图书馆会lost很多书。因为很多学生就会把书直接放在柜子里面，图书馆就不知道这些书哪里去了，没办法在书架上找到。　Task 4　好像是egocentric什么的，Lecture讲了一个实验，讲把一个小孩放在一个房子里面，放一个玩具，好像是正反面颜色不一样，让小孩看一面，研究者躲在另外一