7.4 并联电路.docVIP

第七章 7.4 并联电路 执教：上海市杨浦区教师进修学院 丁正建 一、教学任务分析 本节学习并联电路：并联电路电流、电压的规律；并联电路总电阻与各并联电阻之间关系。并联电路在实际生活中有着广泛应用。 在学习本节内容前，需准备的知识有：（1）电路；（2）电流；（3）电压；（4）电阻；（5）欧姆定律。 本节课的教学，类比研究串联电路的方法。通过实验探究、通过对实验数据的分析、比较、计算得出并联电路电压、电流的规律。采用尝试法找到一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻，体会等效替代的方法；利用并联电路的电流、电压的规律和欧姆定律推导总电阻与各并联电阻之间的关系。 本设计的教学要求学生主动参与，在实验、分析数据、理论推导建立规律的过程中，感悟归纳、类比、等效替代的科学方法。通过实例的分析，感悟物理学知识在日常生活中的价值。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）理解并联电路的特点。 （2）掌握欧姆定律。 2、过程与方法 （1）经历“探究并联电路特点”的过程，认识记录数据、分析数据及归纳的方法。 （2）经历对总电阻概念的认识过程，感悟类比、等效替代的科学方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过对并联电路电压、电流实验情况的交流、讨论，体验合作学习的快乐。 （2）通过对家庭电路的分析，感悟物理学知识在日常生活中的价值。 三、教学重点和难点 重点：并联电路的特点。 难点：并联总电阻与各分电阻的关系。 四、教学资源 1、学生实验器材：若干节干电池、电键、小灯、电阻、电流表、电压表和若干导线。 2、演示实验器材：电源、电键、演示电流表、演示电压表、小灯和若干导线。 3、自制PPT幻灯片。 五、教学设计思路 本设计的内容包括并联电路的特点、并联电路的应用两部分内容。 本设计的基本思路是：以生活中常见现象为情景引出并联电路，引导学生探究并联电路的特点。在实验探究过程中，学生体验并领会研究并联电路特点的方法，分析实验数据、归纳实验结论，再利用理论推导得出结论。 本设计要突出的重点是并联电路的特点。方法是：首先通过学生实验，并且类比研究串联电路特点方法，师生共同讨论得出并联电路中电流、电压的规律。学生经历了记录实验数据、分析、比较、归纳的过程，教师利用自制ppt精心讲授，特别是并联电路的分流作用，用道路中两条支路按其宽窄分车流来形象比拟。 本设计要突破的难点是并联电路的总电阻概念。方法是：采用尝试法找到一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻，从而理解并联电路总电阻概念，再让学生通过类比串联电路推导总电阻的方法进行推导并联电路总电阻与分电阻之间的关系。 本设计充分联系生活中的现象，激发学习兴趣，感受物理与生活的密切联系。通过学生实验、对实验结果进行交流，归纳出并联电路特点，学生感受类比、等效替代等科学方法；感受分析、对比、归纳的方法，并体验合作学习的重要性。 完成本设计的内容需２课时。 六、教学流程 教学流程图 2、教学流程图说明 情景Ⅰ　　视频 播放上海外滩迷人的夜景。思考彩灯是如何连接的。 情景Ⅱ　　演示实验 两盏灯并联连接。发现每盏灯的亮暗互不影响，寻找两盏灯的连接特点。 活动Ⅰ　　学生实验1 探究并联电路电压特点。 活动Ⅱ　　学生实验2 探究并联电路电流特点。 活动Ⅲ　　学生实验3 尝试用一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻。 活动Ⅳ　　公式推导 利用并联电路电流、电压规律和欧姆定律推导等效电阻与并联电阻之间的关系。 活动Ｖ 应用 简单的练习题。 情景Ⅲ 视频 播放生产和生活中的并联电路。 情景Ⅳ 多媒体动画课件 并联电路的分流作用。理解并联电路中电流按电阻的分配规律。 活动Ⅵ 应用 完成学习活动卡P.43 和P.44思考与讨论。 完成学习活动卡P.43中的进一步探究。 应用练习题。 3、教学主要环节 本设计可分为三个主要的教学环节。 第一环节，通过视频及演示知道什么是并联电路。 第二环节，通过实验探究并联电路电压、电流特点，再通过理论推导得出电阻关系。 第三环节，通过思考和讨论、练习等，进一步的理解并联电路特点及应用。 七、教案示例 第一课时 （一）引入 1．播放上海外滩迷人的夜景，思考：各盏灯是怎样连接？ （二）新课 2．演示实验 教师用两盏灯连接成并联电路，让学生观察这两盏灯连接特点。 3．探究并联电路电压、电流特点。 （1）学生实验：探究并联电路电压特点。 讨论并总结实验结果：并联电路中各支路两端的电压都相等（Ｕ＝Ｕ１＝Ｕ２）。 （2）学生实验：探究并联电路电流特点。 讨论并总结实验结果：并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和 （Ｉ总＝Ｉ１＋Ｉ２）。 4．并联电路的总电阻 （1）学生实验：尝试用一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻，这个电阻叫做并联电路的总电阻。 （2）根据欧姆定律及并联电路电压、电流特点推导