8、少年爱因斯坦.pptVIP

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8、少年爱因斯坦.ppt

爱因斯坦 (公元1879—1955年) 德国犹太人,是当代最伟大的物理学家,人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍,1940年入美国籍,在物理学多个领域均有重大贡献,其中最重要的是建立了狭义相对论,并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,于1921年获诺贝尔物理学奖。 眼睛是心灵的窗户,找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛?体会一下这些语句的作用。 (1)(第3自然段) “从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里,流露出多么明亮的色彩呀。” 这样给人一种希望,四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。 (2)(第7自然段) “他歪着头,闪着聪明的眼睛,在那儿认真地听着呢。” 写出了他对音乐的入迷,表现了他在音乐上的早慧。 * * 少年爱因斯坦 一.阅读课文,积累字词 孤僻 腼腆 遏止 涓涓细流 不解之缘 爱不释手 怡然自得 井然有序 跃跃欲试 如醉如痴 雄心勃勃 流连忘返 pì juān yí chī fǎn miǎntiǎn è yuán shì xù yuè bó 二.阅读课文,感知内容 1、理清课文脉络 第一部分(1—4段)介绍小爱因斯坦的智力令人担忧。 第二部分(5—33段)叙述少年爱因斯坦的主要经历。 (先抑) (后扬) 2、少年爱因斯坦经历了哪几件事? (1)(5—12段)三岁时,他陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的早慧。 (2)(13段)四五岁时,他被袖珍罗盘迷住,转动着大眼睛寻求答案。 (3)(14—18)五岁时,因为他愿意慢慢独立思考,所以回答老师提问时,反应迟钝,常被老师赶出教室。 (4)(19—20段)十岁时,他已经是暴力专制制度的反对者。 (5)(21—24段)十二岁时,他勤学好问。 (6)(25—33段)十二岁时,已能独立证明数学定理。 1、(5-12):三岁,表现了音乐天赋 2、(13-18):四五岁,表现了独立思考的习惯 3、(19-20):十岁,表现了正义感 4、(21-24):十二岁,勤学好问 5、(25-33):十二岁,表现了科学天赋 3、讨论:这些事情反映了少年爱因斯坦的什么特点? 二.阅读课文,感知内容 对事物充满好奇心 爱思考 爱提问 爱读书 爱钻研 爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子,他语言发育很迟缓,语言表达能力极差,但是他却有着不同寻常的音乐天赋,有独立思考的习惯,富有正义感,并且勤学好问,在十几岁时就具有很高的科学天份。 小结 (3)(第13自然段) “他转动着一双大眼睛,寻思着:这是为什么呢?” 写出了爱因斯坦虽然不会说话,可是很善于思考。 (4) (第22自然段) “虽然性格腼腆,但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒,他觉得这是个不寻常的少年.” 写出了爱因斯坦天生睿智,是一个不寻常的少年.

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