说明文阅读授课提纲.docVIP

《说明文的阅读》授课提纲 一、说明文的特点 （一）什么是说明文？ 说明文就是以说明为主要表达方式的一种文体。它通过客观地解说事物的形状、构造、性质、成因、关系、效能和用途，来说明事物的内容、形式、本质和规律。它有如下特点：内容上具有高度的科学性、结构上具有清晰的条理性、语言上具有严密的准确性。 （二）说明文的分类： 1、按内容分：事物说明文和事理说明文 2、按形式分：一般说明文和文艺说明文（科技小品） （三）说明文和记叙文的区别： 1、写作意图不同：说明文以知授人，记叙文以情感人。 2、文章内容不同：说明文以阐明事理、介绍知识为主；记叙文以写人记事、写景状物为主。 3、表达方式不同：说明文以说明的表达方式为主；记叙文以记叙、描写的表达方式为主。 二、说明顺序（参见《复习指南》P46第3点） （一）时间顺序：以时间先后作为说明的顺序；一般用于说明事物的发展变化。 （二）空间顺序：按照事物的空间存在形式，采取从外到内、从上到下、从前到后、从近到远、从南到北或从总体到部分等顺序（也可能相反），依次进行说明。空间顺序一般用于说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等。 （三）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序；常见的逻辑顺序：从主要到次要、从原因到结果、从整体到局部、从特点到用途、从概括到具体、从一般到特殊、从现象到本质等。逻辑顺序一般用于说明抽象事理。 三、说明方法（参见《复习指南》P46第4点） 说明方法是指在说明过程中使用的方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、引资料、画图表、摹状貌等。 （详见附三表格） 四、说明文语言的特点（参见《复习指南》P46第5点） （一）准确、平实、生动、科学、通俗 说明文要求语言准确，即要一定要符合客观实际，这是说明文语言的先决条件。 在准确的前提下，说明语言还可以有平实、生动、科学、通俗等特点。 （二）如何体会说明文语言的准确性？ 1、辨析近义词 2、辨析表示范围、程度、估计的限制性词语 3、辨析确数、约数的运用 附一：分析标题，有助于给说明文归类进而找出说明的对象。例如： 以表普通事物的名词作标题的一般是事物说明文，如《珍奇的稀有动物——针鼹》。 以表抽象事物的名词作为标题的一般是事理说明文，如《统筹方法》。 用动词性标题的一般是事理说明文，如《向沙漠进军》、《看云识天气》。 用疑问性标题的一般是事理说明文，如《花儿为什么这样红》。 附二：抓住关键词语，有助于辨识文中所采用的说明顺序、说明方法。例如： 表示时间转换的词语——时间顺序 表示空间转换的词语——空间顺序 “首先……其次……再次……”——从主要到次要的逻辑顺序 “因为……所以……”——从原因到结果的逻辑顺序 “一种……一种……”——分类别的说明方法 “例如：……”——举例子的说明方法 附三： 特 点 作 用 分析模式 举例子 列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识的方法。 能更具体、通俗地说明事物或事理，便于读者理解，有说服力。 通过…的例子说明了…的特点，使说明更具体、更有说服力。 分类别 从特定目的出发，把说明对象按一定的标准划分成不同的类别，然后分门别类进行说明。 全面、清楚、有条理地说明事物，易于揭示出事物的共同本质及其各个类别之间的差异。 把…、…等分别加以说明，条理更加清楚。 列数字 列举出具体数字从数量上说明事物的特征和本质。 使说明对象的某些特征因量化而具体、准确，既反映了事实情况，又增强了说服力。 列举…数据说明了…的特点，使说明更具体、更有说服力。 作比较 将被说明事物与其它事物相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。 通过事物的相互比较，能更加突出说明对象的特征；利用读者对其它事物的了解，达到事半功倍的说明效果。 把…和…相互比较，突出强调了…的特点。 打比方 运用比喻修辞，用人们熟悉的事物来比喻说明不太熟悉的事物。 能把人们不了解的事物或事理说明得更生动浅显、形象可感。 把…比作…，生动形象地说明了…的特点。 下定义 用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切的说明。 能准确地揭示事物的性质和特点，使读者对被说明的对象有一个明确、本质的了解。 准确、简明地揭示了…的本质特点，使说明更加严密。 作诠释 从某个侧面，就事物的某特点作通俗的解释。 使说明生动具体，使人明白。 解释说明了…，使读者对…有所认识。 引资料 引用名人名言、公式定律、典故、谚语、传说、诗句等进行说明。 使说明更具权威性和说服力。 引用…突出了…的特点，增强了说服力和趣味性。 画图表 绘图可以把较为抽象的说明对象直观化、形象化，使人易于理解，印象深刻。 使复杂的内容表达得简明、清晰、严整有序，节省不少重复