海宁市双山实验学校2010年工作计划.docVIP

《强化内涵发展 构建和谐校园》 海宁市双山实验学校 2010年2月28日 海宁市双山实验学校2010年工作计划 一、指导思想： 以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕《海宁市二O一O年教育工作意见》，深入贯彻落实科学发展观，以发展为主线，以创新为动力，以提高教育质量为核心，以“强化内涵发展，构建和谐校园”为工作重点，加强教师队伍建设，增强凝聚力，强化执行力，全面提高教育质量，构建和谐校园。 二、工作目标： 1．深化平安和谐校园创建工作，进一步完善突发公共事件应急预案，提高各类突发事件的预警、防范和处置能力。健全各项安全措施，落实各项安全管理制度，加强对学生的安全教育，开展安全演练，切实提高广大师生的自我防范意识和自护自救能力。继续保持在校师生违法犯罪率为零，创建“海宁市平安学校”。 2．积极配合市争创国家卫生城市工作，落实食品卫生安全责任制，切实加强学校卫生管理和疾病预防工作，大力开展环境整治与健康教育，全力做好学校卫生工作, 创建浙江省卫生先进单位。 3．深入实施“合作型学校”特色创建工作，营造良好的合作氛围，增强凝聚力，提高执行力，提高教育质量，争创“海宁市优秀学校”。继续抓好“信息技术与学科教学整合”课题研究，积极参与海宁市信息技术与学科教学整合大赛，高质量地承办好嘉兴市 “数字校园”应用现场会。 4． 加强教育装备的投入和管理，重点做好多媒体教室、电脑房和校园网配套设施建设，加快推进 “班班通”工程，提升教育现代化水平。做好暑期维修工作，不断改善办学条件。 5．发挥市、校两级名优教师的示范引领作用，组织教师参加“领雁工程”培训，鼓励教师参加海宁市优秀骨干教师和高级职称评审。切实规范教研组建设与校本教研活动，发挥九年一贯制学校的优势，加强小学中高段与中学衔接的教学研讨，让校本教研成为教师专业成长的重要手段。 6．切实增强德育工作的针对性和实效性。以深入学习《中（小）学生日常行为规范》为载体，进一步规范学生学习习惯和日常行为。坚持“重视体验　寓教于乐”，开展丰富多彩的社会实践活动，在活动中渗透合作意识，培养集体主义精神。 7．切实做好教学常规管理，重视情感教育，切实提高教育质量。力争2010年中考初升高比例98%及以上，普高升学率超过50%，后20%低于市平均。 8．继续加强音、体、美、劳、信等小学科的教学，全面实施“体艺2+1”活动，确保学生每天活动时间不少于1小时。科普教育有特色，建立健全小电视台和学校网站，举办体育节、艺术节和科技节。 9．扎实做好语言文字工作。提倡师生校内讲普通话，举办读书节，通过讲故事、中华经典诵读比赛、写字比赛等，逐渐形成良好的语言交流氛围和良好的书写习惯。 三、工作措施： (一) 爱岗敬业，实施名优，提升教师素质。 1．加强师德师风建设。把师德建设放在教师队伍建设首位，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》，广泛开展师德师风教育活动，以庆祝第26个教师节、“和谐校园”建设和师德评优评先活动为载体，切实推进师德师风建设，全面提高教师师德素养。健全师德师风监督机制，加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等违反师德师风行为的查处力度，引导教师自觉抵制有偿家教，维护教师队伍良好形象。进一步实施《文明示范办公室评比细则》，坚持暑期集中师德教育制度，进一步引领教师努力成为受学生爱戴，有人格魅力的教师。 2．加快教师专业化发展。完善教师培训体系，分类别、分层次、多渠道、多形式开展教师教育工作。以实施省农村中小学教师“领雁工程”为载体，扎实开展骨干教师培训和教师全员培训等工作，提倡培训与教学实践相结合，使培训教师尽快成为引领学校教育发展的骨干力量。 3．大力实施名优工程。开展第三批校级优秀骨干教师评选活动，每学年末组织考核，根据考核结果发放奖励。充分发挥市、校两级名优教师的示范辐射作用，以名优教师评选推动师资队伍业务素质的整体提高。鼓励教师参加海宁市优秀骨干教师和高级职称评审。　 4．加强班主任队伍建设。选配好责任心强，有管理经验的优秀教师担任班主任，抓好班主任培训工作，做好海宁市优秀德育导师和德育骨干教师评选推荐工作。 　 5．加强学校领导队伍建设。完善任内监督制度，以身作则，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。?认真实施《关于切实加强学校领导干部队伍建设的实施意见》，依托教职工代表大会，做好校级领导的述职述廉任期目标考核和民主评议工作。对学校中层干部继续实行年度末向教师代表述职制度。 6．关心教师身心健康。采取有效措施，不断改善教师的工作和生活条件。切实关注教师身心健康，开展健康有益的集体活动，丰富教师精神生活，缓解教师工作压力，增强教师间凝聚力。下半