人教版八上第四节《细菌和真菌在自然界中的作用》3.pptVIP

超级细菌NDM-1爆发 :近期一种可抗绝大多数抗生素的耐药性超级细菌NDM-1在英美印度等国家小规模爆发，这种细菌其实是一种特殊的酶，它能够使细菌产生广泛的耐药性，人被感染后很难治愈甚至死亡。其实耐药型的细菌并非新事物，它们一直存在并且随着人类滥用抗生素而进化出强大耐药性。而中国每年有约8万人因滥用抗生素而死亡。 细菌和真菌到底是天使还是魔鬼呢？让我们一起来认识一下它们吧！ 教学目标 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学细菌真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、学会辩证地看待细菌和真菌对人类的影响。 认真观察,认真思考 一、作为分解者参与物质循环（腐生菌） 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。 P67讨论 1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 答：起分解者的作用，它使有机物分解为二氧化碳、水和无机盐 2、细菌和真菌是怎样生活的？ 答：是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。 猩红热 2、真菌使人患病 我来归纳： 细菌和真菌在自然界中的作用 一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生 课后思考： 假如这个生物圈中没有了细菌和真菌，这个世界会变成什么样？ 巩固练习 一、选择题 1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌 3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根 * 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 民众中学 生物科组 实验第一天 实验第五天 实验的第六天 实验的第七天 实验的第八天 实验的第九天 实验第十天 实验第12天 实验第14天 实验第16天 想一想，再过些天，蕉会怎么样？蕉发生这么大的变化到底是谁在作怪？ 实验第20天 腐烂的桔子又是谁在作怪？ 温故知新：细菌真菌在生态系统中有什么作用？ 腐烂的梨 枯草杆菌 枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的关系? 腐烂的蕉 腐生的细菌和真菌。 二氧化碳、水和无机盐。 生物的遗体被谁分解了？ 它们分解后产生了什么物质？ 这些物质又能被谁吸收和 利用？ 被植物吸收利用，进而制造 有机物。 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 思考：细菌和真菌是如何参与 物质循环的呢？ 二、引起动植物和人患病 链球菌 金黄色葡萄球菌 它们是天使？还是魔鬼？ 细菌、真菌使人、动植物患哪些病？请举例 在人的皮肤病中，癣是最常见的，引起癣的真菌的生活方式是什么？ 扁桃体炎 谁在作怪？ 谁在作怪？ 猩红热为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。 丹毒 谁在作怪？ 丹毒(Erysipelas) 是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症。好发于下肢和面部。其临床表现为起病急，局部出现界限清楚之片状红疹，颜色鲜红，并稍隆起，压之褪色。皮肤表面紧张炽热，迅速向四周蔓延，有烧灼样痛。伴高热畏寒及头痛等。丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症 足癣 臂癣 灰趾甲 是谁令它们生病了？ 小麦叶锈病 （由隐匿柄锈菌引起） 玉 米 瘤 黑 粉 病 （由黑粉菌引起） 稻瘟病 2、真菌引起植物患病 又 是谁令它生病了？ 三、与动植物共生： 地衣 根瘤 它们分别是哪两种生物的共生体？ 你见过它们吗？ 在我们人体里有这些现象吗？ 藻类和真菌 根瘤菌和豆科植物 → 无菌条件下 方案一: 方案二: 方案三: 甲组 乙组 甲组 乙组 甲组 乙组 → 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下 → 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下 → 灭菌→接种细菌→ 无菌条件下 根据设置对照实验的要求，除了有无细菌的条件不同以外，其他条件都应该相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 因为细菌适合生活在潮湿的环境 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 3、分析这三种方案，找出每个方案的实验